幼儿园小班班教养计划设计

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1、幼儿园小班班教养计划设计　　　　这一学期我担任了小二班的配班老师我觉得虽然我们相处的时间很短但是这些孩子已经与我非常亲密了她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停在她们的眼里我是她们的知心大姐姐是她们的亲密伙伴她们对我一点也不畏惧下课总喜欢拉着我的手和我一起玩作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴这是非常令人欣慰的　　　　为了更好地教育、培养幼儿使他们的身心得到更加更加全面的发展本学期特制定计划如下：　　　　一、班级情况分析：　　　　班级方面：本班共有39名幼儿其中有23名男小朋友16名女小朋友大多数为独生子女通过两年来师生的共同努力绝大部分幼儿养成了较好的生活

2、卫生习惯生活自理能力及进餐习惯同时能积极参加多种体育活动形成了诚实、友爱、活泼学会了关心集体帮助他人讲文明讲礼貌的班风其中赵子涵、张新开等几位小朋友乖巧伶俐做事井井有条在班级中能起到一定带头作用而且是老师的好帮手　　　　教师方面:我作为本班的副班主任,但因近2年没有带过班,缺乏带班经验;刘老师又是一名新教师,工作热情主动,积极努力,缺乏实践经验以上是我们班教师的基本情况,虽然我们缺乏经验,但我们愿意主动地学习并提高　　　　幼儿方面:大部分幼儿乐意参加各项体育活动基本动作的发展较协调具有良好的生活卫生习惯有一定的生活自理能力在老师的提醒下会保持公共场所的清洁卫生

3、但坚持不够;另外有部分幼儿饮食习惯较差还有挑食情况如周云强不喜欢吃肉在本学期将着重培养;大部分幼儿能口齿清晰地用普通话进行交流喜欢阅读图书听故事;积极参加数学活动对科学探索活动感兴趣爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差需要个别辅导本学期将多给予他们动手操作的机会增强他们的自信心;幼儿能尊敬师长关心集体有一定集体荣誉感但个别幼儿自能力差活动中注意力不集中据调查,本班幼儿普遍在以下几个方面欠缺:1.在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯倾听缺乏耐心常有打断他人谈话的冲动讲述语言欠条理、连贯;2.幼儿个体差异较显著,掌握知识的程度参差不齐;缺乏集

4、体生活.活动的规则意识本学期将着重培养幼儿良好学习习惯为幼儿升入小学打下结实的基础本学期我们将针对本班幼儿的实际情况及幼儿的年龄特点有的放矢地对幼儿进行体、智、德、美方面的培养使每为幼儿都在原有基础上得到不同程度的提高　　　　二、日常生活习惯方面：　　　　1、学会清理个人卫生并保持仪表整洁、大方　　　　2、进一步做到文明进餐能自觉地进行餐后整理　　　　3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服　　　　4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人不惹事生非　　　　5、遇到事情应多用脑子想一想还要去试一试尽量自己想办法解决　　　　6、教育注意全面发展面向全体幼儿注意个别

5、差异不对任何一个孩子存在偏见　　　　三、家园共育方面：　　　　充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通了解和介绍幼儿家园的表现提出合理要求交流时耐心倾听同时发表意见还可根据不同家长的特点从实际出发采用多种方式积极而有效地做好家长工作以取得他们的信任和支持共同教育好幼儿　　　　1、对于幼儿园及班级的各项工作任务,家长要积极地给予配合　　　　2、充分地发挥家长的作用,使其成为幼儿园工作的支持者和配合者　　　　3、发挥优秀家长的示范、辐射作用积极培养家长的先进典型　　　　4、利用家长宣传栏提高家长对学前教育的认识和一些育儿常识　　　　5、对家长开放半日活动

6、请家长来园、来班观看或参加活动使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法直接看到幼儿在园表现及教师工作情况　　　　四、户外运动　　　　1．保证每天2小时的户外活动活动内容丰富多彩活动形式多样　　　　2．通过各种有趣的游戏锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能　　　　五、八个一活动　　　　1、学习连续跳绳10只以上6米远投远学走高跷等　　　　2、室内要学会九连环、撑绳、玩线等活动并能初步达到熟练　　　　（四）区域游戏　　　　我们班一共设置五个固定区域：益智区、美工区、角色区、阅读区、科学区利用这一学期的时间幼儿能基本熟练玩起区域活动来　　　　1.角色游戏：　　　

7、　根据幼儿生活经验创设游戏主题并随着游戏的深入不断增加新的游戏主题　　　　2.结构游戏　　　　（1）在结构活动室开展多主题构造活动通过参观、图片、照片让幼儿产　　　　生主题熟悉各的名称和材料自主选择积极参与　　　　（2）在班中开展单体结构游戏锻炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片边进行拼搭并能发挥想象进行构建　　　　（3）在结构活动过程中引导幼儿想办法自己动手完成各项活动　　　　3.区角活动　　　　根据本班幼儿的特点选择和提供相适宜的玩具材料为幼儿创设自由探索　　　　的环境鼓励幼儿积极、认真地参与活动　　　　4.自由活动　　　　保证幼儿自由活动时间提供多种自由活动的

8、条件为幼儿创设相互交流活　　　　动、相