教师提升学习计划

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1、教师提升学习计划　　　　“问渠得清如许为有源头活水来”在知识更新周期日益缩短的今天教师仅有一桶水是远远不够的?教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的因此牢固树立终身学习的观念博采众长拓宽“活水”渠道使自己的大脑不断吐故纳新接受活化新知厚积而薄发适应时代的需要成为新时期有良好师德的教师制定个人学习计划如下：　　　　一、指导思想　　　　1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升争做人民满意的教师每天要研读1小时　　　　2、读书要与

2、反思相结合提倡带着问题读书研究问题解决问题；读书要与实践相结合学以致用注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合广泛交流相互启发共同提高理解新课程融入新课程实施新课程　　　　二、读书目标　　　　1、通过学习教育经典理论转变教育观念提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力　　　　2、通过学习教育经典理论使自己业务精良胜任新课程教学成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师　　　　3、通过学习教育经典理论活动树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观建立新型的师生关系塑造良好的教师形象　　　　4、通过学习教育经典理论活动丰富自身个

3、人文涵养强化自身修养　　　　5、读写结合有所思就记录下来旨在养成习惯养成做读书笔记的习惯养成固定时间读书的习惯从书中反思自己重点谈学习体会、感悟提出思考性问题　　　　三、读书内容　　　　1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》　　　　2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》　　　　3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名着等　　　　4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列　　　　四、读书形式　　　　1、个人自学为主集中学习为辅充分利用课余时间阅读有关书目

4、做好读书笔记写好心得体会及时认真地进行教学反思让读书成为自己的自觉行动学习成为自己的一种需要　　　　2、网上阅读与文本阅读相结合　　　　3、读书活动与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作实践紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心为学生的发展提供开放的空间边学习教育理论转变教育观念边总结自己的教育教学经验进行自我反思