初中地理集体备课计划

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1、初中地理集体备课计划　　　　导语：认真学习和钻研各学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点以下小编为大家介绍初中地理集体备课计划文章欢迎大家阅读参考　　　　一、工作重点　　　　1.学习地理课程标准做好新课程培训工作　　　　认真学习和钻研各学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点　　　　2.做好期末复习工作　　　　认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作　　　　3.抓教学常规　　

2、　　组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变　　　　二、主要活动　　　　1.理论学习研究新课程的教法与学法　　　　2.开设常态课、常规课及时评课　　　　3.积极撰写论文、教学反思逐步加强自身建设与成长　　　　4.组织学生积极参加综合实践活动　　　　5.积极开展地理兴趣小组活动举行地理知识竞赛　　　　6.加强集体备课建设利用资料备好课、上好课加强课后的兴趣活动高一地理备课组期末复习计划　　　　高中地理备课组长：时常武　　　　根据学

3、校工作安排高一地理备课组进行一次集体备课议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略提高备课组教育质量　　　　一、高一地理期末复习总体安排先单元复习再综合复习　　　　单元复习可以说是一项复杂的系统工程有计划、有步骤、有方法地开展复习使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础单元复习可依据下列的原则与方法：　　　　1.深化、细化知识点复习到位　　　　单元复习阶段我们应逐项落实其中的要求深化、细化各知识点将考试内容分解为概念、规律、特征等确实理解、掌握概念的内涵和外延弄清规律、特征的引出和适用范围纠正学生先入为主的错误观念

4、争取一步复习到位避免“夹生饭”留下后患　　　　2.讲练结合建构完善的知识结构单元过关　　　　单元复习是以教师的讲为主虽然说是这些内容学生以前都学过现在是“复习”但学生的知识遗忘率甚高有时说是上“新课”也不为过但是教师一定要避免将课上成“新课”　　　　一定要充分挖掘学生原有的知识基础边讲边练通过大量的练习掌握知识和技能考试不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况有时也是学习新知识、新技能的时候　　　　要注意对习题的讲解尤其是解题思路的讲解这是发展学生思维能力的关键在讲练的同时不拘泥于教材的顺序将教材中相关内容融会贯通建构每

5、一单元的知识结构帮助学生从大处着眼小处着手归纳好的大量的知识结构我们可以在此基础上进一步延伸、细化要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构　　　　教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目争取题目对知识点的高覆盖率每一单元所要求的知识和技能训练确实过关　　　　3.熟悉地图和其他各种地理图表建立“脑中的地图”　　　　在刚刚开始复习地理时学生常常会忽视使用地理图表只对教材上的文字感兴趣而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位教师要不时对学生强调学好地理的关键在学好地理图表尤其是地图　　　　4.灵活运用多种教法、学法充分

6、调动学生的学习积极性、主动性　　　　教师在复习的过程固然要注意科学性、系统性但也要有意识地增加趣味性根据教学内容灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法调动学生学习的积极性、主动性培养学生的自学能力学生的自学可以弥补教师授课的不足　　　　单元复习是整个高一地理复习的基础没有这个牢固的基础综合复习就将是“空中楼阁”　　　　2.综合复习的原则和方法　　　　综合复习以综合练习及讲评为主　　　　在综合复习阶段教师需有针对地编制一系列的综合练习综合练习不易过深过难及时讲评练习查缺补漏做好学生的心理疏导工作调整心理素质提高

7、应考能力　　　　一、指导思想　　　　认真学习和贯彻新课程理念实施新课程标准培养学生学习的兴趣养成良好的学习习惯全面提高学生的素质充分发展师生的潜力鼓励师生创新积极开展教研教改使每位老师的业务水平得到全面提高　　　　二、工作重点　　　　1、加强集体教研和集体备课　　　　随着高效课堂改革的进一步深入这就更需要我们加强教研加强集体备课通过集体教研我们可以交流经验提高认识达成共识可以提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力更加主动地落实新课程标准及高效课堂的推进　　　　通过集体备课研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、

8、能力培养、练习测试研究新课如何导入“活动”如何处理知识如何落实能力如何培养课标如何实现精心进行教学设计备出更多更好的精品课发挥集体智慧齐心协力并和教学反思活动紧密结合切实提高教师的业务素质促进课堂教学改革提高教学效果　　　　具体任务是初一重点培养学生兴趣规范学生课堂行为抓好教学常规;初二重点落实基础知识为会考结业做好准备并且做好老带新工作以促进