中学实习班主任个人工作计划

《中学实习班主任个人工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学实习班主任个人工作计划　　　　下面是小编给大家分享的中学实习班主任个人工作计划希望对你有帮助　　　　我带的实习班高一(5)班一共有59人其中男生30人女生29人男女比较平衡5班的学生下课的时候很活跃尤其是男生即使是只有短短的十分钟他们也会充分利用时间打乒乓球但是他们上课时气氛不是很活跃感觉不是很配合教师回答问题的积极性不是很高另外男女生之间不是很团结总体感觉班级凝聚力不是很强从总体上看班风还算不错学风不是特别浓　　　　实习阶段我的目标是希望可以提高5班同学的班级凝聚力提高他们学习的积极性创积极向上的班风加强班级常规建设建设良好的班级秩序最重要的是培养学

2、生的学习兴趣以及学习目标　　　　二、今后的计划与措施　　　　1、加强班级常规管理首先是要以身作则坚持每天晨晚读按时甚至是提前到教室督促学生进行晨晚读对于不开声读书的学生要加以提醒与督促另外还要督促搞好每天的卫生包括教室与公共区督促学生要时刻保持教室的整洁与干净还要管理好学生晚自修的纪律　　　　2、充分发挥班干部作用5班的班干部作用发挥得不是很好在接下来的工作中我将会充分调动班干部的作用具体措施是对于做得不够的班干部要进行调整及时向班干部了解班级情况并且指出他们工作中的优缺点充分锻炼班干部的能力通过学生的自我管理、自我服务来创建良好的班级　　　　3、加强后进

3、生的管理5班学生的成绩比较特别尖子生比较多后进生也比较多班中有几名学生学习成绩不是很好而且自律性也不是很强学习积极性不够以后转化后进生的工作重点是提高他们学习的积极性与主动性争取把成绩提上去　　　　4、组织一些有利于增强班级凝聚力的活动具体的措施是开展一些有意义的主题班会例如关于理想教育、奋斗等内容的班会;组织一些班级友谊比赛像篮球比赛、乒乓球比赛等　　　　5、继续重视关怀教育目前的教育都提倡以生为本以德育、爱心教育学生所以以后得工作我会坚持做学生的良师益友在课后做他们的知心朋友倾听他们的心声以便更好地了解他们心里所想的东西　　　　我的实习班主任工作计划简

4、略如上自知有很多做的不够的地方所以在计划实施过程中我会虚心向现任的班主任以及学校的老师、实习队友学习听取他们的建议及时改正工作中的错误完善班主任工作　　　　一、班级基本情况　　　　本班是高一年级的普通班中考入学成绩在全级为中等偏下全班共有学生58人其中女生27人外宿生9人班上男生较为活跃大部分女生较为安静外宿生和内宿生交流较少学生之间仍比较陌生班级凝聚力不强　　　　学习水平参差不齐许多学生勤奋好学并且愿意互相学习已经逐渐养成良好的学习习惯大部分同学深感高中学业繁重学习压力较大学生有偏科现象英语、数学较差课堂气氛活跃思维发散学生都比较聪明但是玩心太重班风不是

5、很好　　　　班干部的积极性不够高工作不够积极主动部分班干部没有以身作则没有很好地协助班主任管理班级　　　　二、主要任务：　　　　1、构建良好班风完善班级管理制度挖掘班级各方力量加强集体凝聚力培养学生的集体荣誉感和主人翁精神　　　　2、加强学风建设培养学习兴趣激发学习动力注重学法指导提高学习效率　　　　3、利用好每周一次的主题班会引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯提高班级的整体水平　　　　4、协助原班主任培养班级小干部使其成为得力小助手　　　　5、做好转化后进生工作通过观察、与学生谈心、听取各方意见再根据学生本身的情况制定培养计划以一颗真诚的心激励他

6、们　　　　6、加强对学生综合能力的培养积极培养学生的创造精神组织学生积极参与学校组织的各类活动培养学生的参与意识提升综合素质　　　　本学期我在七(5)班担任见习班主任协助班主任陈老师共同管理班级各项事务按照学校本学期的班主任工作计划我自己也列出了一份计划　　　　一、班级基本情况：　　　　七(5)班本学期全班有男生23人女生25人共48人全班所有学生均为借读生且绝大部分来自原志华学校学生的学习基础、生活习惯、行为规范等方面都存在一定的不足　　　　二、本学期工作重点：　　　　1.大力指导学生干部工作依靠干部及班集体的力量形成良好的班风、学风加强后进生的教育转化

7、工作用“激励教育”、“成功教育”等科学手段引导、转化后进生　　　　2.组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校规”、“校纪”切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》　　　　3.严格实施德育制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班规并严格实行利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会丰富学生业余生活　　　　三、采取的具体措施：　　　　1.抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等　　　　2.加强后进生的转化工作和管理：面向全体学生分类施教加强对后进生的辅导要从关心、爱护学生的

8、角度出发了解关心学生多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化掌握他