幼儿园园务的学期工作计划

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1、幼儿园园务的学期工作计划　　　　总指导思想：以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心加强幼儿园管理全面实施素质教育；将201x年确定为“保教质量提高年”　　　　一．本学期工作目标：　　　　围绕一个主题：求质量突特色　　　　树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念“服务于教师、幼儿、家长”的理念　　　　构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高　　　　坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务　　　　做好五项工作：　　　　*幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作　　　　*做好0

2、3岁与幼儿教育的衔接研究工作　　　　*03岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善　　　　*加强课程管理提高实践反思(观察记录研究)　　　　*继续探索课程评价与幼儿发展评价方法　　　　二．加强内部管理提高办园质量　　　　1．完善幼儿园的量化考核评估细则　　　　在上学期改革的基础上再细化将量化评估细则调整得更加便于操作通过量化评估真正达到提高教师工作积极性为目的此项工作在学期初期完成　　　　2、加强班级工作的管理力度本学期各个班级对常规管理常抓不懈幼儿园出台班主任管理职责对管理规范的班主任实施奖励强化班长的管理意识提高班长的管理水平

3、、决策水平以及协调水平以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念出色完成各项工作任务　　　　3．努力办出特色推动办园创新幼儿园将组织家委会和伙委会议听取家长的建议努力改进工作扩大幼儿园各方面的影响力幼儿园将按照分类标准进行自查找出差距调整不足全园围绕工作重心调整目标方向达到分类标准的要求　　　　4．发挥省示范园的辐射带动作用本学期与新的合作伙伴继续开展手拉手活动争取带动一到两所幼儿园逐步发展　　　　5．加强安全管理完善防范措施本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度幼儿园结合安全月加强安全防范措施从园舍设备的使用与维修角度出发消

4、除不安全隐患完善安全制度重点是全园卫生安全要求和食堂管理其次各班教师把安全工作纳入日事议程利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养　　　　三．抓队伍建设促发展成长　　　　1．加强师德修养树立良好形象　　　　结合师德月幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺使教师的工作受到家长严格的监督以良好的师德形象服务于家长、幼儿以良好的榜样做出表率办出家长满意的放心园　　　　2．抓队伍促发展　　　　（1）利用互动式培训模式组织教师开展各类活动采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动切实提高培训质量　　　　（2）扎实开展“三个一”（

5、阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法）读书学习活动　　　　（3）营造良好的研究氛围班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取形成研究合力　　　　3、强化培训加快发展　　　　①加强园本培训提高业务素质　　　　本学期结合教科研需要将组织教师加强科研方法培训掌握运用科研方法进行课题研究此外每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整每周有班主任组织班上教师进行讨论每个主题有教师进行及时评估不断提高教师驾驭教材的能力　　　　②鼓励教师积极参加自学和学历达标自我加压、自我完善使学历达标并为骨干教师提供外出学习的机会和

6、发展空间　　　　四、加强教育教学管理促进保教质量提高　　　　重点工作：继续贯彻两个《纲要》加强对幼小衔接课题进行调研促进小学与幼儿园的研究双边活动；调整园本课程方案完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展03岁早期教育研究活动注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究全面提高教师素质　　　　1、课程评价开展实质性评价引导教师注重过程性评价做好平日工作记录与反思将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验以达到适宜于幼儿的发展需要　　　　2、开展园本培训调整教研机制本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组在实际

7、开展的各种教研活动的同时各班成立研究小组每位教师随时随地积极参与课题研究促进教师专业化的发展本学期将进一步完善教研成果制度创造性的研究教育管理的新机制以适应课程改革发展的需要继续实施教研活动目标考核评估学期末评出优秀教研组并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励　　　　3、在科研方面进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究完善幼小衔接园本课程　　　　（1）开展《幼小衔接课程方案》实施阶段性小结的研究进一步突出办园特色体现创造性活动课程探讨园本课程的改革　　　　（2）将与小学联合进行课题的研究如：环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术

8、教育、英语教育的研究等双方形成“手拉手班级”不断增加交流与互动扎实的开展研究性工作使幼小衔接卓有成效　　　　（3）认真做好“十五”规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究暨<幼儿园教育指导纲要>的理论与实践研究》严格按照省课题组的要求完成研究任