小学心理健康教育年度工作计划

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1、小学心理健康教育年度工作计划　　　　一、指导思想：　　　　认真贯彻盛市关于学校心理健康教育的有关精神根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导帮助学生获取心理健康的初步知识促进学生人格的健全发展　　　　通过心理健康教育不断转变教师的教学理念改进教育、教学方法改进班主任方法提高德育工作的针对性学科性和实效性为学校实施素质教育营造良好的心理气氛　　　　二、工作目标：　　　　培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯坚忍不拔的意志品质自立自强的生存、生活能力有强烈的爱国

2、意识和社会责任感帮助学生学会正确对待自己、接纳自己化解冲突情绪保持个人心理的内部和谐矫治学生的问题行为养成正确的适应学校与社会的行为消除人际交往障碍提高人际交往的质量　　　　三、工作原则　　　　1、以尊重、理解学生为前提　　　　2、面向全体学生　　　　3、学生主体性原则　　　　4、预防矫治与发展养成相结合　　　　四、具体措施：　　　　（一）做好教师心理培训工作　　　　让教师了解什么是心理健康什么样的心理才是健康心理让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度学会初步判断自己或同事的健康状况并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念正确

3、认识心理问题形成求助的意识　　　　（二）继续开设心理健康教育课保证心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动提高班级凝聚力集中解决班级中存在的普遍问题　　　　（三）在课堂教学中渗透心理健康教育把心理健康教育和教学研究结合起来；结合学科教材内容渗透有机专题教育如语文课课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质　　　　（四）阅读整理相关心理健康教育相关材料集中教师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力　　　　（五）把

4、心理健康教育和班会、队会结合起来落实发展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育在学生喜闻乐见的形式中春风化雨地渗透心理健康教育　　　　（七）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径让更多的人正确认识心理健康教育多渠道开展心理健康教育　　　　（八）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导使他们尽快摆脱障碍提高心理健康水平增强自我教育能力　　　　五、具体安排　　　　三月：　　　　1、安排五年级团体沙游每周一个班级23个团队　　　　2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片并做反

5、溃　　　　3、面向全体讲解绘本《追追追》做反馈活动　　　　4、各年级开展观察植物活动自己种植小豆芽体验生命奇迹　　　　5、教师心理培训《教师的启示》　　　　四月：　　　　1、安排五年级个体沙游每周一中午固定开放　　　　2、安排五年级同学观看诚实守信的心理影片并做反溃　　　　3、面向全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反馈活动　　　　4、各年级开展“一日护蛋”活动体验生命珍贵　　　　5、教师心理培训《心理健康的意义》　　　　五月：　　　　1、安排六年级团队沙游每周一个班级23个团队　　　　2、安排四年级同学观看动物生存的心理影片并做反溃

6、　　　　3、面向全体讲解绘本《搬过来搬过去》并做反馈活动　　　　4、各年级开展“我的自画像”活动自我认识　　　　5、教师心理培训《学做自己的心理医生》　　　　六月：　　　　1、安排六年级个体沙游每周一个班级23个团队　　　　2、安排三年级同学观看科学幻想的心理影片并做反溃　　　　3、面向全体讲解绘本《莱恩的愿井》并做反馈活动　　　　4、各年级开展“独一无二”活动自我认识　　　　5、教师心理培训《如何培养快乐的心理》　　　　九月：　　　　1、安排四年级团队沙游每周一个班级23个团队　　　　2、安排二年级同学观看智慧的心理影片并做反溃　

7、　　　3、面向全体讲解绘本《角角王国》并做反馈活动　　　　4、各年级开展“大饼、油条、豆浆”活动学生找到彼此之间的共同点　　　　5、教师心理培训《优点大爆炸》　　　　十月：　　　　1、安排四年级个体沙游每周一中午开放　　　　2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片并做反溃　　　　3、面向全体讲解绘本《蓝斯阿姆斯壮》并做反馈活动　　　　4、各年级开展“魅力四射”活动培养自信　　　　5、教师心理培训《巧手三六操》　　　　十一月：　　　　1、安排三年级团队沙游每周一个班级23个团队　　　　2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片并做反溃

8、　　　　3、面向全体讲解绘本《多朴基的天空》并做反馈活动　　　　4、各年级开展“优点大爆炸”活动培养自信　　　　5、教师心理培训《测测您的健康指数》　　　　十二月：　　　　1、安排三年级个体沙游每周一中午开放　　　　2、安排二年级同学