学校教导处学期工作计划范文

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1、学校教导处学期工作计划范文　　　　一、指导思想　　　　本学期教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求以“以教代研以研促教教研同步”为宗旨；以校本教研、课题实验为抓手扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设夯实过程管理打造高效课堂提高教学质量”为重点不断更新教学观念改变教师的教学行为和学生的学习方式努力提高教学有效性全面提高教学质量力争取得新的突破　　　　二、工作目标　　　　1、以规范为前提完善课堂教学常规提高课堂教学效益　　　　2、以活动为载体落实各个学科活动促进学生全面发展　　　　3、以质量为抓手注重质量过程管理完善质量考核机制　　　　三、工作内容及

2、措施　　　　(一)教学常规：着眼细节追求实效　　　　1、严格执行课程计划　　　　开齐国家课程开足校本课程坚持按课表上课确保每门学科开齐、上足、上好　　　　2、坚持教学常规做到“六有效”　　　　本学期教导处将加大“教学常规”检查的力度力求“真、实、效”即：反应问题坚持实事求是达到促进的效果努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励增强工作的针对性和实效性推行以教研组为单位的分层管理模式每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式及时发现问题提出改进意见并督促教师及时整改做好记录同时教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常

3、规工作进行检查（每学期三次）教师还要做好“六有效”即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研特别是“有效作业”教师要控制严格学生的作业量坚持作业规范　　　　3、做好教学评价工作应试学科以统考名次和对比参照学校的办法确定奖励等次非应试学科以期末教学效果验收为准　　　　（二）教学研究：引领教师专业发展　　　　1.规范校本教研提高校本研修质量　　　　（1）、指导教研组制定“实施有效教学落实教学目标”这个框架的研究主题并实现与课题研究的有机整合　　　　（2）、加强教研活动的实效性坚持“以科研带教研以教研促提高”的理念走教科研结合之路深入开展

4、好教科研活动形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本形式的校本教研提升教师教育教学能力和教科研水平　　　　（3）、教师全员参加“六个一”教学实验活动即（即每人承担“四环节教学模式的实验与研究”的一个子课题围绕课题研究每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会每周听一节课）做到节节有教学收获周周有教学反思月月有教学回顾并将经验与困惑及时反馈教导处　　　　（4）、确定五次专题研讨会五个专题研究分月进行分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣、刘小美）、“学生自学习惯的

5、培养和研究”（鲍春艳、田艳）、“双主互动有效性的策略研究”（袁琴、贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的研究”（方华、王宇）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（郝会、马向阳）　　　　（4）、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评；试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课与教师共同探讨使教学设计更趋完善教师根据修改意见备同类型课在全校范围内进行示范交流每学期校长、业务校长听课不少于40节其它教师听课不少于20节　　　　（5）、以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式开发以“一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训模式　　　　（6）、

6、实行月专题学习制度由值月领导负责拟定课题方面的学习内容进行集体学习交流　　　　2、推进学校科研工作的纵深发展　　　　（1）、确立“发展为本研训一体回归实践”的研究和工作思路　　　　（2）、采取“专家引领、同伴互助、自我反思”请进来、走出去的方式不断提高教师的科研意识和能力　　　　（3）、做好科研资源的开发工作聚焦课堂教学积极构建“精品高效”课堂模式开展“有效教学”竞赛活动进一步加大教师培训力度努力形成具有我校特色的课堂教学模式使课堂具有较强的现实指导意义　　　　（4）、加强对已有课题的实践指导工作；督促教师人人参与课题研究　　　　（三）积极推进素质教育

7、促进学生全面发展　　　　1、有计划、有针对性地开展各类活动为学生发挥兴趣特长搭建平台一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于个别学生因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高本学期将开展低年级口算比赛；中年级阅读比赛；高年级作文比赛和其他各类竞赛　　　　2、继续开展“与经典为伴以读书为乐”的读书活动各年级要根据学生的年龄特点选择内容健康、教育性强能积累丰富知识的经典书籍组织学生阅读让学生从小接受中华传统文化的熏陶　　　　3、举办好校园“艺术节”　　　　4、结合少先队工作充分利用校园广播丰富学生课余生活营造良好的育人氛围　　　　5、以传统节日为契机

8、落实知恩、感恩行动　　　　（四）加强幼儿特色教育　　　　1、提供优质服务认施保教并重的原则为幼