《趣味数学》教学计划范文

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1、《趣味数学》教学计划范文　　　　一、指导思想：　　　　趣味数学课是学科性的活动课趣味数学课的开设目的是促进数学学科课的改革是为了改革数学学科课的弊端使数学教学更趋于合乎客观实际的需要使其成为真正的数学趣味数学课的形式强调灵活、多样有动又有静有游戏激趣又有动脑思考有竞赛式又有讨论式有个人活动又有群体活动有动手操作又有动口训练有课内的活动又有课外的延伸等等　　　　二、趣味数学课的特点　　　　1、实践性（即活动性）趣味数学课强调“动”“动”是课中学生的多种感官、教学的各种媒体都要充分调动起来尤以动手操作或创设情境让学生参

2、与（或模拟）实践为主使学生在学中用、用中学　　　　2、自主性针对数学学科教学的某些不足：如教学计划、教材内容的强制性、系统性致使教师教、学生学都缺少灵活性、自由度　　　　3、趣味性兴趣是最好的老师要使学生学数学、爱数学一定要使学生对数学感兴趣　　　　4、合作性学习既是个体行为也是群体行为在班级制的学习中学生的学习情绪、学习意向很容易受到群体的影响而且学生的学习必须要得到群体的作用而在趣味数学课中能根据灵活选取的活动内容和选用的活动方法更有效地组织学生进行群体活动他们合作探索问题、研究方法取长补短互相促进共同提高　　

3、　　三.主要措施：　　　　1.从活动内容入手结合学生的生活和学习实际对活动内容进行合理选择和设计使活动能满足学生的兴趣、爱好和发展需要密切联系学科与学生生活经验　　　　2.从活动形式入手用故事、游戏、操作、调查等形式与途径精心设计活动过程运用多种手段多样的教学形式和方法引导学生主动参与活动并在活动中提高思考能力　　　　3.创设良好情境　　　　根据教学内容、学生实际通过言语、实物、照片、图画、小实验、游戏、动作、录像、课件等手段创设良好的教学情境调动学生活动的兴趣激发求知的欲望使学生抱着积极的态度、满腔的热情投入到活

4、动中体验、想象、思考、提高　　　　4.加强合作学习　　　　在教学中尊重学生个性关注合作交流建立新型师生、生生之间的合作关系实现有效合作、互动　　　　四.课时按排　　　　1、有趣的火柴棒　　　　2、找规律填数　　　　3、剪拼图形　　　　4、脑筋急转弯　　　　5、图形的秘密　　　　6有趣的七巧板　　　　7、简单推理