四年数学下册教学计划

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1、四年数学下册教学计划　　　　教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例同时对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配并对学期、学年、假期进行划分　　　　一、指导思想：　　　　新课标教材四年级数学下册是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观同时注意所采用措施的可行性使实验教材具有创新

2、实用开放的特点另一方面注意处理好继承与发展的关系既注意反映数学教育改革的新理念又注意保持我国数学教育的优良传统使教材具有基础性丰富性和发展性　　　　二、本册的教材分析：　　　　这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等　　　　本册教材的教学目标是使学生：　　　　1、理解小数的意义和性急体会小数在日常生活中的应用进一步发展数感掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握小数的加法和减法　　　　2、掌握四混合运算的运算顺序会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运

3、算定律会应用它们进行一些简便运算进一步提高计算能力　　　　3、认识三角形的特性会根据三角形的边、角特点给三角形分类知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度　　　　4、初步掌握确定物体位置的方法能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图　　　　5、认识折线统计图了解折线统计图的特点初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析进一步体会统计在现实生活中的作用　　　　6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力　　　　7、初步了解植树问题的思想方法形成从生活

4、中发现数学问题的意识初步形成观察、分析及推理的能力　　　　8、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心　　　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯　　　　三、教学措施：　　　　1、认真备课精习设计练习上好每一节课努力提高课堂教学质量　　　　2、在课堂教学中努力建构立互动的教学模式注重知识在实践中的应用提高学生学习数学的兴趣变成要我学为我要学　　　　3、多和学生交流、沟通了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题解开他们心中的结让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣　　　　4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步并及

5、时鼓励他们多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心让他们感受学习带来的快乐　　　　5、利用各种形式帮助中下生赶队狠抓双基教育提高教学质量　　　　6、把学校教育家庭教育有机结合起来教好每一个学生　　　　一、学情分析：　　　　学生对知识的掌握仍存在一些不利因素有少部分学生由于知识脱节单元知识能过关但综合能力较差对于概念理论知识理解过于肤浅对知识运用也欠灵活有一部分学生学习态度比较浮躁计算能力较差还需进一步提高应用题分析能力还可以个别学生仍需继续辅导从学生习惯方面看有一部分学生没有养成良好的学习习惯做题马虎丢三落四抄错数不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别

6、学生由于缺乏自信心　　　　二、教材分析：　　　　本册教材包括：小数的意义和性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便计算三角形位置与方向折线统计图数学广角和数学综合运用活动等其中小数的意义与性质、小数的加法和减法运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容教材编写特点　　　　1、改进四则运算的编排降低学习的难度促进学生的思维水平的提高　　　　2、认识小数的教学安排注重学生对小数意义的理解发展学生的数感　　　　3、提供丰富的空间与图形的教学内容注重实践与探索促进学生空间观念的发展　　　　4、加强统计知识的教学使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升

7、　　　　5、有步骤地渗透数学思想方法培养学生数学思维能力和解决问题的能力　　　　6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机　　　　三、教学重点难点：　　　　1、小数的意义和性质体会小数在日常生活中的应用进一步发展数感掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握小数的加法和减法　　　　2、掌握四则混合运算的运算顺序会进行简单的整数四则混合运算探索和理解加法和乘法的运算定律会应用它们进行一些简便运算进一步提高计算能力　　　　3、认识三角形的特性会根据三角形的边角特点给三角形分类知道三角形任意两边之和大于第

8、三边以及三角形的内角和是180度　　　　4、初步掌握确定物体位置的方法能根据方向