学前科学教学计划

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1、学前科学教学计划　　　　以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解接下来是小编为您整理的学前科学教学计划希望对您有所帮助　　　　一、指导思想：　　　　以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础　　　　二、教学目标：　　　　1、培养学生科学的思维方法努力发展学生解决问题的能力使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习

2、惯；　　　　2、了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知识增长才干体会科学探究的乐趣理解科学的真谛逐步学会科学地看问题、想问题；　　　　3、继续指导、引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重观察实验中的测量特别是控制变量、采集数据并对实验结果作出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设　　　　4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；　　　　5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极参与资源和环境的保护关心现代科技的发展　　　　三、教材分析　　　　学植物的一生单元：引导学生经

3、历种植凤仙花的完整过程通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察帮助学生建立植物生长周期的概念并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法　　　　动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察帮助学生建立动物的生命周期概念感受生物的生命过程并学会描述这个过程　　　　沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题　　　　动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察帮助学生建立动物的生命周期概念感受生物的生命过程并会描述这个过程　　　　四、

4、基本措施：　　　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；　　　　2、把握小学生科学学习特点因势利导；　　　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；　　　　4、让探究成为科学学习的主要方式；　　　　5、树立开放的教学观念；　　　　6、悉心地引导学生的科学学习活动；　　　　7、充分运用现代教育技术；　　　　8、组织指导科技兴趣小组引导学生参加各类有关竞赛以赛促学　　　　一、指导思想　　　　学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验掌握粗浅的知识培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物

5、的能力为入小学学习打好必要的基础　　　　二、总的要求及分析　　　　幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴内容是全面的、启蒙性的各领域的内容相互渗透从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展幼儿园教育活动应注重综合性生活性和趣味性幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值应有机的整合各项活动努力提高各项活动的整体成效可称得实施要注意各类活动的有机联系发挥这些活动的互补作用做到在生活中学习、在游戏中学习也就是让孩子们在玩中学学中玩快乐的渡过每一天使一日生活成为一个真正的教育整体　　　　三、学生基本情况分析　　　　由于环境、教育条件和遗传因素的

6、影响幼儿在身心发展上存在个体之间的差异不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同这就形成了儿童的个性差异因此根据幼儿的年龄和个性差异所以在上课的时候老师要因材施教的发展幼儿的能力带领幼儿认真开展数学活动使每个孩子都在原来的基础上有所进步　　　　四、教材分析　　　　通过各领域活动培养幼儿的认识能力通过提供充分的条件为幼儿设计多种活动引导幼儿运用各种感官观察和了解五大领域的相互联系从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力学前班教学教育的主要有分类排序和对应等基础知识10以内数的意义学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等　　　

7、　五、教学目的要求　　　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下能结合生活中的实际经验区分和理解一些事物的相互关系通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系并能准确的进行加减运算　　　　2、在活动中培养幼儿的多种能力观察力、想象力、思维力以及语言表达能力　　　　六、教学的重难点　　　　1、能理解数字的意义并能准确计算　　　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力　　　　3、能在老师的引导下能提出简单的数学问题为今后的学习打基础　　　　七、教学措施　　　　儿童的学习是一种主动积极的活动能根据自