实验探究题分类练习

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1、高考化学实验探究题分类练习命题趋势：探究性实验题以其创新、灵活的特点也止在取代陈IH的命题套路,成为高考命题的热点题型。解题思路：提出假设一实验探究一得出结论1、准确地把握实验目的2、利用已学知识，分析如何实现这个

2、-1的-一实验原理3、结合实验材料，初步确定设计对策——实验方案考题类型：1、对未知物（产物或剩余物等）的探究2、物质性质的探究3、化学反应原理的探究答题模式（表述方法人A、取适量的物质（药品）进行实验（操作）如果有—现象，则得出B、（对另一种情况设计判断）另取等量的物质（药品）进行对照实验（

3、操作）如果有（现象），则得出结论）。注意事项：1、细心审题是关键：1=1的、原理要画出来，并自始至终把握实验1=1的。2、认真分析是核心：①原理分析②材料分析③变量分析④结果分析3、止确表达是保障：大多数学牛有实验思路，就是拿不到分，因此我们在表达过程中一定要按格式答题，同时耍体现出科学、等量、单一变量与对照性等原则，提高实验的得分率。一：对未知物（产物或剩余物等）的探究1、（16）三草酸合铁酸钾晶体K3[Fc（C2O4）3]-3H20可用于摄影和蓝色印刷。某小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解，

4、对所得气体产物和固体产物进行实验和探究。请利用实验室常用仪器、用品和以下限选试剂完成验证和探究过程。限选试剂：浓硫酸、l.OmolL'1HNO3sl.OmolL"盐酸、1.0moll?NaOH、3%H2O2s••0.1mol-L'1KL0.1mol・L“C11SO4、20%KSCN、澄清石灰水、氧化铜、蒸馅水。（1）将气体产物依次通过澄清石灰水（A）、浓硫酸、灼热氧化铜（B）、澄清石灰水（C）,观察到A、C中澄淸石灰水都变浑浊，B中有红色固体生成，则气体产物是o（2）该小组同学查阅资料后推知，固体产物中，

5、铁元索不可能以三价形式存在，而盐只有K2CO3o验证固体产物中钾元素存在的方法是,现彖是o（3）固体产物中铁元素存在形式的探究。①提岀合理假设假设]:;假设2：:假设3：o①设计实验方案证明你的假设（否雲年筈趣F上作筈）②实验过程根据②中方案进行实验。在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现彖与结论。•••实验步骤预期现象与结论步骤1步骤2步骤3答案：（1）COflIco2（2）利用焰色反应透过蓝色钻玻璃观察到紫色火焰（3）①全部为铁单质全部为FeO同时存在铁单质和FeO③实验步骤预期现象■结论步骤1：

6、取适量1古1体产物于试管中，加入足量蒸锚水，充分振荡使©CO?完全溶解。分离不溶固体与溶液，用蒸憎水充分洗涤不溶固体。固体部分溶解。步骤2：向试管中加入适量CuSO4溶液,再加入少量上述不溶固体，充分振荡。（1）若蓝色溶液颜色及加入的不溶固体无明显变化，则假设2成立。（2）若蓝色溶液颜色明显改变，11有暗红色固体物质半成，则证明有铁单质存在。步骤3：继续步骤2中的（2）,进行固液分离，用蒸佛水洗涤固体至洗涤液无色。取少量固休于试管中，滴加过量HC1厉，静置，取上层清液，滴加适量H2O2,充分振荡后滴加KS

7、CNo结合步骤2中的（2）：（1）若溶液基本无色，则假设1成立。（2）若溶液呈血红色，则假设3成立。2、（共22分）化学兴趣小组在实验室对粉末状NazSOs样品是否变质进行探究，并希望用未变质的Na2SO3IAI体制取SO2，SO?在水中的溶解性为：1体积水约溶解40体积SO2o限选实验仪器与试剂：白纸、NazSCh样品、1mol・I/H2SO4、12mol・1JH2SO4、••6mol・L“HNO3、0.01mol・l/KMnO,BaCl2溶液、品红试液、NaOH溶液、稀盐酸、蒸饬水。（1）请指出Naz

8、SCh固体在空气中变质的原因，用化学方程式表示：o（2）请完成对NazSCh样品是否变质的探究，提汕合理假设：假设1：Na2SO3样品完全没有变质；假设2：:假设3：.①设计实验方案证明你的假设（不要在答题卷上作答）①实验过程根据假设方案，对假设2和假设3进行实验，判断N&2SO3样品是否变质。请在答题卷上按下表格式写出实验操作步骤、预期现彖与结论。（nJ不填满）实验操作预期现彖与结论步骤1:步骤2：•••（注：上述实验均需在通风厨中进行）（3）用下列简图，在答题卡的方框中画出制备并收集SO?的实验装置示

9、意图（要求注明所用试剂）。带孔橡胶塞锥形瓶集气瓶分液漏斗导管液体固体制备并收集S02的实验装置示意图（要求注明所用试剂）（4）将SO?气体分别通入F列溶液中:①通入品红溶液，现象是；②通入渎水溶液，离子方程式是；（5）有一小组在实验屮发现，SO?气体产生缓慢，以致后续实验现象很不明显，但乂不存在气密性问题。请你推测可能的原因并说明相应的验证方法。原因之一是NazSOs固体已经变质（大部分变质或完全变质），另一种原因对能是；验证