学年第二学期语文组工作计划范文

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1、学年第二学期语文组工作计划范文    在20xx年元宵节璀璨烟花的喜庆中迎来了——学年度第二学期的教学工作新的一年新的开始为了创设出新的气象达到良好的教育教学效果我们在学校教学工作计划和针对本组的工作意见结合我们语文组的工作实际把语文组的工作做得扎实有效保障教育教学质量稳步前进特制定本计划请教导处及各位同仁指正监督:    一、总体工作思路    1、继续落实深化课改纲要本学期全组将共同深入课改阶段继续加强各年级集体备课小组内部相互交流的基础上逐步进行全组各年级间的教学课改交流初步形成具有教学研究雏形的组别形式让每一个组员试着向研究型

2、教师转换以进一步促进我组的教学教研水平和教学质量的提高    2、继续以制度促管理总体工作事项明确化相应制度上墙使制度明朗化人人明了相互提醒督促使各项常规工作确保在全体自觉认真执行的前提下提高常规工作完成的质量    3、依据学生学习特点利于提高学生语文素养和适合方便教学的前提下依然延续上学期制定的1——2项长期的分阶段逐步实施不断深入的全校性文化活动在提高语文素养中促进教学质量的提升    二、本学期工作重点:    1、进一步实施本组的课题研究计划    2、加强网络教研改进本组及本组成员的教研博客和多媒体课的落实    3、积极

3、落实七个一工程加强古诗文的诵读活动及相关知识讲座    4、初三的复习计划的制定与落实    三、具体工作安排    (一)以制度促管理重视常规教学    1、根据学校制度和本组工作计划将教师常规工作和组内常规工作制度化使组内工作及管理公开透明化    2、常规工作及具体要求制表上墙并在每一次常规检查或各类工作展开落实后及时记录从而便于提醒监督考评力求做到“惩前毖后治病救人”    3、倡备课小组成员之间每两周能互助互查保证在学校每学期两次大型教学检查中过得硬    (二)落实课改纲要搞好教学教研    1、不断组织学习新的课改理论不

4、断更新观念以渗透指导教学(兴起再次学习《课标》的热情每周先学习5分钟的《课标》)    2、课改教学工作依然是重中之重立足课堂开展教研在相互交流中共同提高教学质量具体:    ⑴组内教研活动形式尝试采用小专题式教研把在教学中出现的共性问题进行梳理然后在教研活动中一个一个的逐一研讨探索解决的方式或途径并力求形成组内研讨资料经整理择其优者发布到组内博客上以利于交流和促进我们的实际教学    ⑵继续加强备课小组制度以相互的合作交流和相互研讨来促进教学教研水平的提高各年级备课小组每周至少一次较为详实的备课记录每月至少有一次专题备课或实录并以电

5、子文本形式上交组内发布在博客上至于备课内容和相应的活动形式各备课小组可根据年级特点和教学实际自行确定    ⑶相互学习取长补短在组内继续进行听评课活动参与组内讲课的成员须将教学设计、教后反思发布在自己的博客上其他成员须对其上课情况与教学设计进行对照点评回复同时提倡各备课小组间的相互听课评课、交流与学习共同提高    ⑷本学期加强各年级阶段性的测试工作对此组内根据各年级的进度表全面安排各备课小组精心组卷学校打印及时练习在教学中尝试改进训练测试方法用专题形式分别考查学生的基础、阅读、及“口语、交际、综合活动”    ⑸组织教师五个一的上交

6、评比活动尤其是总结教学实践经验促进教学提倡案例撰写每周不少于一篇并及时发布在自己的博客上    3、技术课(远程教育——多媒体课)提倡上好多媒体课鼓励积极动手制作课件自己制作的课件可上交组内多媒体教学简案要以备课小组为单位集中备写提前上电教室在备课中将每节课所需资料与相关课件整理成包    4、在网络教研中应时常关注学校教研网、组内博客并及时的参与讨论的回复跟帖同时积极与外校接触联系获取有益的教学信息    (三)以活动促语文兴趣的培养语文素养的提高    1、积极筹备七个一工程尤其是古诗文的诵读活动举办倡导以“古诗文”吟诵为主体的全

7、校性活动由专人负责组织利用学校展板抄录出来让全校学生抄背融入单元测试中考查;利用学校广播室每周进行两次赏析朗读并在这学期内进行两次诗歌方面的知识讲座    2、自今年起开展春季“全校读书活动”(4月23日是世界读书日)    3、举行七八年级庆“庆母亲”作文    竞赛    4、条件允许拟利用网络技术拟办一种校园刊物等内容的活动    (四)协助学校开展好其他有益于学校发展的各样活动    .3.5    组内周活动安排    周次时    间活动内容安排负责备    注    1制定并讨上交论教学进度组长    2审议本组工作计划

8、及相关制度语文组    3上交本组工作计划组长    4组织听评课活动教学检查    单元测试语文组    5继续听评课语文组    6制定统一详细的复习计划    及全校读书活动    单元测试九年级    语文组  

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