浙江省衢州市中考语文真题试题（含解析1）

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1、浙江省衢州市xx年中考语文真题试题一、积累1．（3分）为下面这段文字中的加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。（1）　　（2）　　（3）　　2．（2分）正确使用汉字，彰显城市品位。请你修改下面广告牌上的错别字。3．（8分）古诗文积累。（1）积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的《小石潭记》借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所依，①　　，②　　”；苏轼借水写月光的澄澈，“③　　，水中藻、荇交横，蓝竹柏影也”。东晋田园诗人④　　（人名）自称“五柳先生”，他的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的向往，让人联想到王籍的“⑤　　，⑥

2、　　”（《人若耶溪》）。（2）中国人取名常从古诗中汲取灵感，下列名字出自什么诗句？选一个回答。A．邱胜春（人名）B．渡远（桥名）C．锦江（宾馆名）D．日幕（亭子名）4．（2分）用下列句中加点词语称呼如图中的礼仪，正确的一项是（　　）A．我要向你稽首（《雷电颂》）B．（翠莲）向前来深深的道了三个万福（《水浒》）C．范进向他作揖（《范进中举》）D．（秦王）长跪而谢之日（《唐雎不辱使命》）5．（2分）为下列句中加点词语选择正确的读音。（1）未复有能与其奇者　　（2）公与之乘，战于长勺　　A．yǔB．yù6．（2分）下列句中加点词语意

3、思相同的一项是（　　）A．三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B．河曲智叟亡以应今亡亦死C．陶后鲜有闻鲜妍明媚D．邹忌修八尺有余讲信修睦　二、阅读（51）名著阅读（从下列题目中选一个作答）7．（3分）《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？8．（3分）请以《朝花夕拾》和《名人传》为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。（可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考）9．（15分）文学作品阅读小偷车夫和老头①萧红木柈②车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了

4、!但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈直像在牛背上拔了一颗毛，我好像嫌这柈子太少。“丢了两块木柈哩!小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷柈子……十块八块也能丢。”我被车夫提醒了!觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼晴发着光又来抢时，车夫在招呼我们：“来了啊!又来啦!”郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了!“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧!贪多不厌，把这一车都送给你好不好？……”打着鞭子的车夫反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了!把车钱给了他，他

5、才说：“先生，这两块给我吧!拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。”“好吧!你拉走吧!”我看一看那是五块顶大的他留在车上。这时候他又弯下腰去，弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。但他对他自己并没说贪多不厌，别的坏话也没说，跑出大门道去了。只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：“柈子拉（锯）不拉（锯）？”那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。这些木柈就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说：“吃点么？”我去买给他们面包吃。柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好像我从未见过木柈，木柈给我这

6、样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。最末老头子把院子扫得干干净净的了!这时候我给他工钱。我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的木架，可是他们还没有走，这许多的时候，为什么不走呢？“太太，多给了钱吧？”“怎么多给的！不多，七角五分不是吗？“太太，吃面包钱没有扣去!”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍呈在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察钱

7、数。我说：“吃面包不要钱，拿着走吧!”“谢谢，太太。”感恩似的他们转过身去走了，觉得吃面包是我的恩情。我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出，已经是祖父的年纪了吃块面包还要感恩吗？选自高等教育出版社《萧红散文集》【注释】①该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。②袢：bàn，大块木柴（1）用下列诗句批注阅读本文的感受，恰当的一项是　　A．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！B．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。C．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（2）

8、运用表格中提示的方法，结合描写车夫或老头言行的语句，具体分析他们的形象特点。方法提示形象分析推敲词语，如动词、副词、语气助词等①推敲句子，如句式、句子长度等②推敲说话方式，如称呼、话语量、主动发话与被动应答等③（3）结合全文，赏析下面这段文字，可以从表达方式、行文节奏、画面色