班级亲子共读活动总结

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1、班级亲子共读活动总结　　　　每个宝宝的喜好都不同父母应该在亲子共读的过程中注意观察大家不妨来看看小编推送的班级亲子共读活动总结希望给大家带来帮助！　　　　学校在寒假开展了亲子共读活动得到了我们家长的积极响应平时我们工作都很忙很难抽出时间陪孩子同时也不知道应该怎样陪孩子老师给我们这样一个机会使我们更加能够走进孩子的世界了解孩子认识孩子更好的做到和孩子共成长　　　　在这次亲子共读中我和孩子选择的书是《海洋与天文》在平时孩子就喜欢问为什么由于我的知识量有限很多问题我都答上来他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我“为什么海是蓝色的”“为什么小鱼总是睁着眼睛”“世界

2、上真的有美人鱼”这些问题总是我为难于是我就针对他的爱好给他选择了一本有关海洋问题的十万个为什么　　　　在和孩子读书的同时我也想了很多方法希望能够达到事倍功半的效果我和孩子读书更多采取问答的形式这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的兴趣以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来这样不仅提高了孩子的表达能力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句有了丰富的知识同时也使他的自信心建立起来更善于在人前展示自己　　　　在这次的亲子共读中使我得到很多体会我们真的应该抛弃以前的教育方式认为孩子应该鞭策着敲打着才能更好

3、的成长其实不然我们更多应该是给孩子尊重和支持真正的走进孩子的世界知道孩子需要什么与他进行心灵的交流鼓励孩子说出自己的想法使他独立的思考问题我们在旁给予支持和建议和孩子建立起亲密的朋友关系　　　　四月,是温馨的我们走进了“亲子阅读”的乐园在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕从此,“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园一学期过去了现将本课题组参与的亲子阅读活动作如下总结：　　　　一、亲子总动员健全亲子阅读机构　　　　开学初我校召开了亲子阅读读书动员大会此次亲子阅读动员大会非常成功得到了全体家长的大力支持会上课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的

4、重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员并进行了详细的分工根据孩子的已有知识经验和年龄特点以及充分利用班级图书角每个家庭拟写了《亲子阅读计划书》《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集　　　　二、保证阅读时间和阅读量　　　　为了让学生充分阅读学校开学初就设立了午读时间让孩子们每天坚持午读20分钟一学期下来孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上另外每周两节的语文阅读课我也让孩子们坚持阅读孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享这样一来全班同学都看了不少的书为了丰富孩子们的课外阅读老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的

5、故事书读完后组织孩子们互相交流聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景将课外阅读推向一个新台阶　　　　三、亲子阅读聚会　　　　本学期我校举行了家校交流日在本课题组长的建议下举行了亲子阅读聚会主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了、亲子接力读、阅读知识PK、小记者采访、好书推荐等几个环节“小苗刚冒尖尖角”一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出迎着阳光茁壮成长我们的亲子读书之路也将越走越宽　　　　四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事　　　　“亲子阅读”活动启动后一位女同学便和她母亲开始了共同阅读母女相约白天孩子把书带到学校课间见缝插针进行阅读每天晚上孩子作业时就

6、由母亲阅读作业完毕再让孩子读上一会儿几天过去了这本书迷住了这对母女每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物　　　　爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师”丰富多彩的读书主题活动能把“读书”和“活动”紧密结合起来活动的趣味性越强读书就更富有吸引力通过活动既学到了读书的好方法加深了爱书、用书的思想认识同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成　　　　亲子阅读家长感言从去年算起我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了回头看一看颇感不容易欣喜的是我们家长的心血真的没有白花真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台而且这种潜移默化的成效只有在家长和孩子共同用

7、心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到　　　　经过这么多次的亲子互动式阅读我们已经惊讶地发现孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动由主动变为了自觉由自觉变为了自发现在的小家伙呀早就改掉了回家没事就看电视的习惯总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听还经常道出一些耳目一新的词句有模有样的颇有一定的语言组织和逻辑推理层次阅读这个认知世界、吸取知识的重要方式现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里　　　　我们深深地感受到天下的父母亲都希望把自己的孩子从小就教育好可是如果不摆脱成人的眼光

8、不共同参与到孩子的学习世界里不与孩子互动不用心去摸索合适的方法不去引导激发孩子的潜力是很难体会