幼儿园小班教养随笔笔记集锦

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1、幼儿园小班教养随笔笔记集锦　　　　教师要善于透过随笔练习来不断展开对于学生写作技能的培养,并且在过程中激发学生的写作兴趣与写作欲望幼儿园小班教养随笔有些呢?下面是的幼儿园小班教养随笔资料欢迎阅读　　　　天气有点闷幼儿的精力又旺盛常规活动时幼儿显得很躁晨间谈话的时候我在上面点名幼儿在下面有的说话、有的玩耍完全没注意我的指令我正想喝止提醒他们安静下来突又想到这样的办法治标不治本于是灵机一动对着孩子说：“来我们现在谁都不要说话竖着耳朵听你仔细听听到了什么声音过一会老师请到你你就起来告诉大家”顿时教室一片安静大家都在仔细的寻找

2、更多的声音过了不多久小朋友都能说出他们当场听到的很多声音：小鸟声、水声、对面马路汽车开过的声音……有的幼儿还会描述他听到的声音感觉老师告诉幼儿如果这些声音象录音机一样把它们同时放大在我们的生活中这些声音就会成了噪音耳朵就没法清静长期这样会影响我们的心理和身理健康　　　　接下来几天我变化着玩法比如我让幼儿闭上眼睛然后老师用铅笔敲敲杯子等凡是能弄出比较有趣的声音来再让幼儿猜猜老师发出的声音,再进行节奏练习　　　　还有一种变形玩法就是传悄悄话请一名幼儿出来看老师口型说什么然后用小声的声音传给他的好朋友好朋友听了后按指示玩游戏

3、如“请你帮老师拿点名册来”等　　　　这些“听声游戏”有助于孩子养成保持安静、沉默的习惯这也是诱导孩子们服从命令的好方法小朋友们对这些游戏很有兴趣几天下来幼儿安静了许多说话声音也轻了所以我也总结出：作为幼儿教师的我们必须在万变中去“应付”幼儿的千变　　　　小班小朋友正在第二周的时间里开始主题活动《幼儿园真好》在小班小朋友正在第二周的时间里开始主题活动《幼儿园真好》在此主题下有个活动扭扭虫的舞蹈”我给孩子们带来了他们喜欢的长毛绒玩具还给幼儿带来了长毛绒的毛毛虫这次活动的的目标是让幼儿能参加活动初步产生亲近老师接纳同伴的情绪

4、能随着音乐有节奏地扭动身体体验身体接触的快乐我把我带的长毛绒玩具让孩子们抱抱、亲亲把我带来的毛毛虫和他们做好朋友让他们学它的样子我先让幼儿看我用肢体动作表现扭扭虫的样子然后让幼儿来模仿在句末让幼儿拥抱别的幼儿让他们感受爱我还给他们留下了美丽可爱的样子分析：在活动中孩子与老师自然地拥抱、同伴的接触这有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪在此活动中也有幼儿不愿意参与我们的活动但是我没有强求他让他在旁边观看因为孩子的适应也有快有慢让他自己有个适应的过程　　　　案例：现在我们小班正在进行《幼儿园真好》的主题活动活动已经开展了2

5、个多星期孩子在这个活动中也非常的高兴在第二周我给孩子们安排了一个非常有趣的活动拍个好笑的你”我首先让孩子带自己有趣的照片过来可是效果不是很好都忘了没带所以后来我准备了我自己的几张以前的和现在有趣的照片当我把我小时候的照片拿给孩子们看的时候让他们猜的时候他们很兴奋都不知道是谁?后来我告诉他们答案后他们都很高兴后来就哈哈大笑起来然后让他们自己说说有趣的事情我还带他们到科藏室去照哈哈镜可以说整个活动都是在笑声中度过的我还随即拍下了他们开心的样子分析：有趣、宽松的活动能使幼儿强烈地感受到集体活动的乐趣从而乐意参与我也当场记录了

6、孩子的表现可以方便幼儿重温快乐时光也可以以此作为家长了解孩子在园情况的途径之一老师的照片也使幼儿激起了兴趣愿意去看去了解在幼儿园最亲的老师的照片案例：这是我们进行主题活动《幼儿园真好》到现在的第一节音乐活动《我会唱的　　　　1、飞舞的小毛毛　　　　户外活动时孩子们正玩得起劲‘‘张老师快看我抓到一个小毛毛’’随着喊声孩子们都拥到丽洁面前‘‘什么东西我看看’’孩子们像发现了奇宝都争抢着看我走到孩子们中间丽洁把攥紧的小手松开了原来是一颗蒲公英种子　　　　我问小朋友:“这?”“羽绒服里的小毛毛”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽

7、毛”孩子们你一言我一语我告诉他们这是蒲公英的种子同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色孩子们认真地看着丽洁说:“它像小伞”“它是白色的”“小朋友说的很好它是由伞形的绒毛组成的每一缕绒毛下都有一粒种子容易被风吹散随风飘落到陌生的地方生根发芽长成新的蒲公英”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了　　　　借着户外活动的机会孩子们认识了蒲公英增长了知识作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会丰富孩子的知识经验　　　　2、我们应该关心她　　　　平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助团结友爱

8、我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹别人遇到困难时要去关心他们去帮助他们小朋友之间要互相关心互相爱护但孩子们真正这样做的却很少有这么一件小事却让我改变了对孩子们的看法　　　　一天早饭后我正在打扫院子忽然听到“呜呜”的哭声我顺着哭声望去让我看到了这样一幕:田晓晓小朋友一边走着一边在哭李小惠在轻轻扶着她走走在旁边的张倩说