计算机应用专业技术专业

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1、计算机应用技术专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济和信息技术发展需要，具有系统扎实的计算机应用技术学科理论基础和实践技能，具备良好的科学素养、合作精神、创新意识和创新能力，在计算机及相关学科领域能独立从事科学研究、教育教学、系统设计与开发等技术工作的高层次专门人才。具体要求如下：1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有较强的责任感和使命感；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；能够运用科学发展观分析、解决问题；积极为社会主义现代化建设服务。2、系统掌握计算机应用技术学科的理论基础和系统的

2、专门知识，了解计算机科学与技术研究的理论前沿、应用前景和国内外最新发展动态与趋势，掌握科学研究和系统分析、设计与开发的基本技能和基本方法，具有事实就是的学风和严谨的治学态度。3、熟练掌握一门外国语，能阅读和翻译本学科外文文献资料，具有较好的外语听说读写基础。4、具有健康的体魄和健全良好的心理素质。二、研究方向1、移动开发技术2、模式识别技术3、智能机器人4、农业、旅游信息工程三、学习年限全日制学术型硕士研究生学制为3年，特别优秀硕士生提前完成课程学习、必修环节和学位论文者，经学校批准可申请提前答辩和提前毕业，但在校学习年限不少于2年。最长学习年限（含休学等中断时间）不超过4年。四

3、、培养方式硕士生培养实行导师负责制，同时发挥本学科导师集体指导优势，拓宽硕士生的学术视野。对硕士生的培养采取课程学习和学位论文工作相结合的方式。81、导师应根据本学科培养方案的要求，因材施教，定期了解硕士生的思想状况、学习和科研情况，严格要求，全面关心硕士生的成长。2、硕士生应在导师指导下制订课程学习与研究计划，包括选课计划、文献阅读、文献综述、学术活动、教学实践或专业实践、社会实践、论文撰写等内容。课程学习与研究计划应在硕士生入学后三个月内完成。3、硕士生的理论课程学习，采取课堂讲授、自学和学术研讨（Seminar）相结合的方式进行。课程学习环节注重硕士生的自主学习能力、实践应

4、用、独立探索和创新能力的培养。4、注重硕士生文献阅读、文献利用能力的培养，夯实学科理论基础，强化科研训练必要环节。硕士生应完成本学科所列必读图书文献的阅读，系统分析相关研究方向的国内外研究动态，并形成文献阅读综述报告。5、注重理论与实践相结合，加强硕士生实践能力培养，不断提高科研能力。创新实践能力培养形式，积极参与各种实践活动，引导硕士生参与导师的课题研究和必要的学术交流活动，在实践中学习、锻炼和提高。6、学位论文是硕士生掌握运用理论知识和实践创新能力的集中体现。硕士生在导师指导下制定论文研究计划，引导学生及时进入论文研究状态。学位论文环节侧重对硕士生进行系统、全面的科研训练，培

5、养综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养创新思维和实践创新能力。7、加强硕士生的思想政治工作和道德品质、学术道德规范和文明礼貌的教育，加强研究生的政治理论学习，积极参加公益活动，促进硕士生身心健康发展。五、课程设置及学分要求攻读本学科全日制学术型硕士学位研究生需获得学位课学分23学分，选修课学分不少于7学分，必修环节3学分，总学分33学分。1、硕士生课程学习、必修环节实行学分制，未完成规定学分者不能进入学位论文撰写阶段。2、硕士生课程设置分为学位课和非学位课，学位课包括公共必修课和学科必修课，非学位课包括公共选修课和学科选修课。3、学位课程考核方式为考试，非学位

6、课程考核方式可采用考试或考查。学位课程成绩需达到70分及以上方为合格并获得学分，考核不合格且参加补考后仍不合格者，不得进入论文撰写阶段。4、同等学力或跨专业考入的硕士生，须补修本专业本科主干课程，同等学力硕士生补修2门，跨专业硕士生补修3门，补修课程不计学分。8课程类别课程名称学时学分考核方式开课学期备注学位课公共必修课科学社会主义的理论与实践181考试1自然辩证法概论362考试2第一外国语：英语1444考试1-2学科必修课矩阵分析543考试11.共计16学分。2.一级学科各专业研究生学习4门相同课程(含专业外语)。3.二级学科各方向研究生学习2门相同课程。算法设计与计算复杂性5

7、43考试1高级计算机网络543考试1人工智能543考试2高级数据库543考试2专业外语361考试3非学位课公共选修课教育学201考查3研究生选修教师教育课程和第二外语，需列入个人培养计划心理学201考查3第二外语（日语、俄语）401考查3学科选修课数据挖掘201考查21.研究生需选修不少于7门7学分的非学位课程。2.研究生可跨学科选课。3.选修课程需列入个人培养计划。神经网络及其应用201考查3图形与图像处理201考查3信息安全201考查3高级软件工程201考查3语义网201考查