后赤壁赋myslide26

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1、14后赤壁赋1．文体知识赋，是我国古代的一种文体，讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛文，体物写志”。侧重于写景，借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫“短赋”，以屈原为代表的骚体赋是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入了律体，叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称“文赋”。2．背景资料宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”下狱，五个月后被贬为黄州团练副使。在这里，他经常来赤壁矶头，或游览眺望，或泛舟江中。元丰五年(1082)，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去

2、的江水，联想起建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。这年七月十七日和十月十六日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《赤壁赋》和《后赤壁赋》。1．字音识记2．通假字①反而登舟(②俛而不答())··“反”通“返”，返回“俛”通“俯”，低头3．一词多义名词,农历小月十五日,大月十六日动词，返回副词,可是动词，看连词，表承接，接着名词用作动词，向西飞去名词作状语，穿着羽衣使动用法，使……震动6．文言句式)①曾日月之几何(②步自雪堂(状语后置)③归而谋诸妇()“反”是“返回”的意思；“而”，连词，不译形容声音响亮悠长定语后置状语后置④复游于赤壁

3、之下()⑤揖(于)予而言曰(省略句)⑥如此良夜何(表疑问的习惯说法，如……何)7．重点句子翻译①是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。译文：____________________________________________②曾日月之几何，而江山不可复识矣。译文：___________________________________________________________________________________________________状语后置这年的十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。··才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色也变得不认识了。③适有孤鹤，横江

4、东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。译文：正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮那么大，就像穿着黑裳白衣，发出响亮的长鸣，掠过我们的船又向西飞去了。角度一：体会作者的思想感情1．面对眼前的赤壁之景，苏轼发出了怎样的感慨？从中暗含苏轼怎样的情感？【分析】苏轼发出“曾日月之几何，而江山不可复识矣”的感慨，对赤壁之景旧颜不再的感叹实际暗含对世事变化无常，年华如逝水的无奈慨叹；更有对大自然造物之神奇的惊叹。2．在游赤壁的过程中，作者因何而悲？【分析】①季节不同，景物相异，触景生情，从而联想到自己一生的大起大落。②只身一人登山，无友人相伴(主观的精神寂寞)，精神上的孤苦无告。

5、独游的豪兴变为激越的悲哀，悲哀到无法抑制，于是长啸。3．你如何理解作者在梦鹤化为道士后又增添醒来寻找道士一笔？【分析】梦是一种追求，但是现实中所追求的未必能获得。“不见其处”表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫，如同茫茫夜色般无迹可求，以此结尾意味深长。苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。角度二：探究艺术特色4．试分析本文的艺术特色。【分析】(1)写景、抒情、议论的紧密结合。全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理融合，充满诗情画意而又蕴涵人生哲理的艺术境界。第一段重在写景，与作者超然旷达的

6、心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第三段虽然重在说理，却借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示虽处于困境却能超脱的人生感悟。(2)“以文为赋”的体裁形式。本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、音律和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章既有诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。散文的笔势笔调，使全篇文情勃郁顿挫，如“万斛泉源”，喷薄而出。与赋的讲究整齐对仗不同，它的抒写更为自由，于参差疏落之中却有整饬之美。(3)优美形象，善于取譬的语言特色。本文对山水木石的描绘异常逼真，形象优美，足见作者超凡的文字功力。鹤化道士的情节，无疑是

7、神来之笔，使文章在清空之外更添几分神秘色彩。