603班队工作总结

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1、603班队工作总结这一学期，我担任六（3）班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。一、营造氛围，促进优良班风的形成1.树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。每周二，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生口常行为规范》，在此基础上，结合学校提出学生存在的问题，还订出切实可行的、为绝大部分所

2、能遵守的条例，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。一学期来，班级学生行为习惯良好，各任课老师评价本班学生仍能认认真真学习、踏踏实实完成。2.鼓励竞争没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我通过积分制让班里的学生互相竞争，但不是所有学生一起竞争，我将班级的学生分为不同层次的4个团体，但这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，乂耍重新设立竞争伙伴，所以他们在超越他

3、人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。很多原先不太自信的孩子变得开朗活泼阳光。变化最明显的孩子：顾紫璐、徐若冰、黄葭荣、夏振杰、董家怡、蒋腾腾、黄紫芯、胡晨陆、张博宇。二、培养良好的学习态度和学习习惯1•变''要我学”为“我要学”“要我学”与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的积极性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责

4、任感,成就欲。另外，我努力抓住契机，利用以前学生的事例激励现在的学生，从而焕发学生的求知欲。2•变“苦学”为“乐学”。变“苦学”为“乐学”关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次,在课堂教学中握好教学中的“度”，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。同时，注重情感激励，少批评多表扬。1.变“学会”为“会学”。为促使学生变“学会”为“会学”，我一方面让学生真正认识学法、培养自学能力

5、的重要性。用身边同学的成功经验，用真实的初中学生的学习现状，用“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启迪学生认识研究学法、培养自学能力的重要意义。经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。我还努力创造条件进行学法交流。在这样的引导与学生的互助下，很多学生将“死读书”变“活运用”，也让一部分后进生进步。三、团结老师，精诚合作。作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设

6、好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展，为创建一个良好的班集体奠定不结实的基础。一学期来，尽管取得一定的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。