《养成习惯》教学设计

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1、《养成习惯》教学设计　　　　活动目标：　　　　1、使学生认识到遵守课间纪律的重要性　　　　2、和学生一起分析违反纪律的原因找到克服的方法　　　　3、培养自觉遵守纪律的意识树立榜样的感召力养成多向他人学习优点的好习惯　　　　活动过程：　　　　一、自我表扬激发兴趣　　　　1、同学们我们学校的好习惯训练营已经开营快2个月了大家在训练营里养成了很多好习惯这节课我们就来说一说你在课间纪律方面养成了些好习惯谁先来（举手发言师及时给予赞赏和肯定）　　　　2、你是怎样养成这些好习惯的（交流）　　　　同桌拍手齐背课间纪律三字歌　　　　二、看录像找问题　　　　1、看录像大家已经拥有这么多好习惯老师真高兴！

2、可是学校小星星电视台的小记者们在调查中还是发现了一些不守纪律的现象请看大屏幕　　　　短片中有些不好的现象这样做会样　　　　通过交流我们发现不守纪律的危害太大啦那你现在最大的感想　　　　2、找原因纪律不但保证了我们正常的生活、学习秩序还是安全的守护神！现在老师有个问题想问问大家：既然遵守纪律这么重要大家也知道该怎样遵守为什么有时候还会违反纪律原因呢（生讨论交流）　　　　那你有什么克服的好办法（交流方法：让好朋友提醒互相监督、写保证书、看温馨提示……）　　　　大家刚才说的这些方法都很好不过靠老师靠同学都是外在的力量重要的还是靠谁　　　　同学们一个人一时表现好不难难得是持之以恒一个人在有人约

3、束时做好也不难难的是在没人管的时候也能自觉做好好习惯就是在自觉、自律和不断坚持中慢慢培养的　　　　三、榜样感召　　　　在我们学校就有一些这样的同学学校电视台的老师为大家捕捉到了一些精彩镜头想看我们一起来欣赏一下　　　　1、找找身边的好榜样老师发现大家的眼睛里都露出羡慕的目光其实咱们班也有这样的好榜样大家找一找你心目中的好榜样是谁说一说他在遵守课间纪律方面有些地方值得你学习谁先来……　　　　那和这些好榜样相比你觉得自己什么地方做得还不够好谁来说说（交流）　　　　有的同学不好意思那这样吧咱们用悄悄话的方法把你存在的问题悄悄地对同桌说说（同桌交流）　　　　师：能坦诚地告诉别人自己的缺点这种精

4、神很可贵同学们找出了自己的不足我们就向好习惯又靠近了一步！如果能及时克服不足那下一次你就是大家心目中的好榜样了！　　　　2、课后延伸:向榜样挑战　　　　老师有个提议：课后大家选好自己的榜样然后向他下一份挑战书写下自己的挑战目标（出示老师设计的挑战书给大家参考）咱们比一比看一看谁最先挑战成功最先登上我们的纪律挑战明星榜好　　　　四、小结：　　　　看到大家这么有上进心老师心里很高兴同学们心动不如行动说的好也不如做得好那从这节课间开始老师就拭目以待期待大家都能成为遵守纪律的小明星