设计意图小班音乐教学设计

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1、设计意图小班音乐教学设计　　　　设计意图：　　　　针对小班幼儿肢体动作发展的程度以及小班幼儿基本上未接触舞蹈的这一现况设计了小班舞蹈《小蜜蜂》以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为活动设计的中心让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中学习舞步小碎步当一只快乐采蜜的小蜜蜂并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验感受音乐节拍做动作让幼儿在身体动起来的同时又培养其对音乐对艺术的感受能力得到一种欣赏美和表现美的情感体会　　　　活动目标：　　　　1、学习并认识基本舞步小碎步能在舞蹈韵律活动中运用小碎步　　　　2、模仿蜜蜂飞翔采蜜感受小蜜蜂勤劳不

2、懒惰的精神　　　　重难点：小碎步的步法手脚动作协调　　　　活动准备：　　　　《小蜜蜂》mp3音乐小蜜蜂手偶一个小蜜蜂胸饰若干红黄蓝大小花朵若干活动过程：　　　　一、导入过程：　　　　方法：道具导入图片导入法儿歌导入　　　　过程：　　　　出示手偶小蜜蜂引出主题　　　　1、师：小朋友们今天老师带了一个特别的朋友来和大家认识呢！　　　　2、出示手偶小蜜蜂念出儿歌《小蜜蜂》　　　　小蜜蜂嗡嗡嗡　　　　飞到西飞到东　　　　不怕雨不怕风　　　　采花蜜勤劳动　　　　二、学习基本舞步—小碎步　　　　1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀你们喜不喜欢小蜜蜂呀（可爱喜欢）那有没

3、有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领（会飞会采蜜等等）　　　　2、师：小蜜蜂是飞的呢　　　　（幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子）　　　　教师总结：　　　　①飞的时候高高的小脚尖点地后跟踮起飞起来的时候轻轻的小脚轻轻点地踏步②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”　　　　③请能干的小朋友上来示范表演全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步　　　　3、师：小蜜蜂是采蜜的呢　　　　幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作　　　　教师总结：　　　　①采蜜动作屈膝微蹲弯腰头向下低手臂向后轻轻扇动轻轻摇晃小脑袋②请能干的小朋友上来示范采蜜动作全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜

4、蜂采蜜动作　　　　三、游戏—集体舞小蜜蜂采蜜　　　　把花朵撒在空地上装扮成花园教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞模仿蜜蜂采蜜的情景　　　　师：我们的小朋友真能干下面老师来当蜜蜂妈妈你们来当小蜜蜂小蜜蜂很勤劳采　　　　蜜从不偷懒小蜜蜂们跟妈妈学好本领了妈妈带你们去花园采蜜吧！我们出发咯！（播放音乐两遍）　　　　（小朋友在花园里自由自在地飞在花朵上采蜜老师加以言语鼓励与引导）　　　　四、结束　　　　师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜都累了吧让我们停在花朵上休息一下吧！（播放摇篮曲蹲下来作休息状结束）　　　　　　　　设计意图：　　　　《我是一只》是一首富有

5、童趣的歌曲以幼儿喜欢的小动物形象为角色适合在小班进行教学歌曲的内容形象生动相应的动作可爱有趣更加能够激发孩子的兴趣教师引导孩子在边唱边跳中初步习得的歌唱技能并感受歌曲的快乐　　　　活动目标：　　　　1、知道歌曲内容能根据不同动物形象变换动作　　　　2、体验歌曲带来的快乐激发学习兴趣　　　　3、学唱歌曲乐意与小朋友一起表演　　　　活动准备：　　　　1、动物形象（小猫、狗、小鸡、鸭子、老牛、小羊）肉骨头、青草图片　　　　2、《我是一只》歌曲磁带或录音　　　　活动过程：　　　　一、谈话引出话题激发幼儿兴趣　　　　师：小朋友你们喜欢些小动物呀它们叫的呀爱

6、吃什么呢（幼儿自由回答并请幼儿表演出来）　　　　师：今天小动物们编了一首好听的儿歌《我是一只》我们一起来听一听吧请小朋友们仔细听听完之后告诉老师听到歌曲里有些小动物(带着问题听儿歌)　　　　二、熟悉歌曲旋律感受愉快情绪　　　　1、完整欣赏歌曲　　　　师：歌曲里面有些小动物我们一起把他们请出来吧！（依次出示动物形象和图片）孩子们欢迎小动物！　　　　2、分段欣赏歌曲　　　　师：歌曲里面的小动物叫爱吃什么他们快乐（可以根据歌词里动物的顺序依次问）　　　　每请一个幼儿回答完之后师：让我们一起听听她回答对了没有依次一段一段的播放歌曲　　　　三、学唱歌曲感受

7、歌曲与形象的匹配　　　　1、教师示范：边唱边做相应动作（教师在做动作或是唱的时候可以指着图片提示幼儿该唱个动物）　　　　2、教师引导幼儿念儿歌并做动作　　　　3、教师播放音乐引导幼儿跟唱　　　　4、教师和幼儿一起跟着音乐边唱边做相应动作　　　　四、体验歌曲分组表演大胆展示　　　　活动延伸：　　　　在熟悉歌曲的基础上请幼儿分角色进行演唱表演把动物图片做成头饰放入区域中幼儿可以带上头饰表演进行区域活动并鼓励幼儿回家演唱给爸爸妈妈听一听　　　　[活动内容]小狗抬花轿　　　　设计意图：　　　　《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂旋律欢快流畅是一首生动活波富有情趣

8、并深爱孩子们喜爱的歌曲因此我选择了这道儿歌让幼儿的表现力、肢体作表达对音乐的理解同时使幼儿的表现力、相象力和创造力能得到充分发展使幼儿想