多媒体在小学音乐教学中的有效运用

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1、多媒体在小学音乐教学中的有效运用【摘要】随着小学新课程的不断改革，课堂教学质量变得越来越重耍。课堂教学是教学的主要形式，要想实现素质教育的最终日标，满足新课程改革的发展要求，必须提高课堂教学质量。小学课程中，音乐是一门自由、欢快的课程，教师必须秉承以学生为本的教学理念，采取多元化教学方式，为学生身心的可持续发展打下坚实的基础，尤其要运用有效的多媒体手段进行教学。【关键词】多媒体手段;小学;音乐教学;有效;运用随着新课改的发展和信息技术的发展，小学音乐课堂变得丰富起來,利用多媒体进行教学的方式大大提

2、高了教学效率。但仔细观察，当前的小学音乐课堂教学屮还存在着•系列问题，如何实现小学音乐的冇效教学成为教育者们研究的主耍问题之一。真正有效的课堂教学需要教师釆取科学合理的教学方法，教师要在最短的时间内，用最少的精力，取得最好的教学成果。只有真正促进学生发展、提高学生学习兴趣的课堂教学方式才是真正有效的课堂教学方式。冃前，越来越多的教学方式已经被运用到小学音乐教学当屮，大量教学实践表明，多媒体在小学音乐教学当屮的应用效果是比较好的。一、多媒体在小学音乐教学当中的应用意义随着教学制度的不断改革和教学方法

3、的不断完善，多媒体在小学音乐教学当中的应用范用越来越广，运用效果越来越好。通过运用多媒体,音乐课堂能够得到良好的拓展，小学咅乐教学理论也得到了丰富，小学音乐教学效率逐渐提升。第一，通过运用多媒体教学手段，学牛的学习潜力能够被激发出来,学生的学习兴趣也得到了很人的提高。音乐学习是一个培养兴趣的过程，小学生的思维相对来说是比较轻松活跃的，他们的想象力和创造力都是比较强的，只有真正吸引他们的事情，才能激发出他们的想象力和创造力。而通过运用多媒体，可以实现音乐形式到视觉体验的有效转化，可以把小学生的视觉与

4、听觉一起调动起来，增强课堂学习气氛，让小学生不由自主融入到咅乐教学当中，提高学生学习效率和音乐知识理解能力。第二，通过运用多媒体教学手段，小学音乐课堂教学内容会变得更加丰富和完善。多媒休可以把书本知识反映到视频画面以及音乐当中，通过视频播放和咅乐播放，学生的理解能力会得到提高，教学效率也会得到提升。通过多媒体教学，小学牛会融入到教学情境当中，被音乐所感染。另外小学生的审美观也会得到良好培养。第三，通过运用多媒体教学手段，小学生的良好学习习惯会得到培养。在止确的美育教育下，小学生的审美情趣会大大提升

5、，同时小学生的艺术素养也会大大提升。二、多媒体在小学音乐教学当屮的应用1・在学生兴趣培养方面的应用通过音乐多媒体手段，小学生的学习兴趣可以得到有效激发。比如在学习音乐课程《赛马》的时候，音圧教师可以首先让会拉二胡的学生进行二胡演奏，演奏的就是《赛马》这个曲子,学生会全神贯注听这名学生演奏，等到演奏完成之后，教师再利用多媒体进行相关图片展示，让小学生感受二胡演奏当中的咅色，接着展示动画让小学生感受万马奔腾的感觉，同时播放《赛马》曲子，学生会融入到这种情境当屮，产生很丰富的想象。这种教学方式可以让学生

6、自然而然融入音乐当中并且理解音乐。另外在音乐教学课堂上，教师还可以进行小组教学,让各个小组发挥自己的想象力，进行相关音乐创作，让每个小组成员都表达自己对《赛马》这首曲子的理解，这样将会大大提高课堂教学效率。2.在书面文字知识教育当中的应用小学牛认识和掌握的汉字相对少，特别是那些不爱好学习的学生，要想记住歌词是比较难的，而音乐教学通过运用多媒体手段，可以实现屏幕投影教学，使得书面知识形象化，在提高小学生记忆能力的基础上提高其书面知识掌握能力。比如在学习关于鸟的课程时，教师可以根据歌词具体内容，进行相

7、关动物和植物展示，通过多媒体把相关动物和植物展示出来然后再进行歌词教学，学牛可以边看多媒体图片边记忆歌词，这样可以降低记忆难度，提高学习效率。3.在创设有效问题情境方面的应用在小学音乐教学课堂上，要想提高学生的学习积极性，可以创设有效的问题情境。教师要根据音乐教材的知识结构和学生的认知能力，设计出科学合理的问题情境，激发学生学习和探究的欲望。小学生的好奇心是比较强的，教师可以通过多媒体把书面基木内容描绘成一个个情境，采用情境教学方式可以让小学生积极主动融入到学习当中，把课程教学内容以图片和动画的形

8、式展示在多媒体屏幕上，学生就如同身临其境一般，这不仅利于学生理解音乐，还利于培养学生的生活情趣和学习兴趣。综上所述，多媒体在小学音乐教学当中的应用效果是比较好的，但在为前的多媒体小学音乐教学当中还存在一些问题，教师必须突出学生的主体地位，在保证教学质量的前提下，开展一系列多媒体教学活动，提高学生的学习积极性和思维创新能力。教师耍运用多媒体手段对教学方式进行创新，丰富学生的课堂学习环境，提高学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人。【参考文献】[1]陈悦.《充分发挥多媒体在小学音乐教学中