浅论现代教育理念在体育教学中的应用

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1、浅论现代教育理念在体育教学中的应用论文关键词：现代教育理论体育教学创新思维现代教学模式现代教育心理学论文摘要：随着教育科学理论的不断发展，现代教学论在体育教学中的指导作用日渐明显。体育教学是高等教育重要的组成部分，也是直接影响人才培养的重要环节。本文在对中国大学体能状况调查分析的基础上,着重分析高校体育课教学中如何运用现代教育理念指导教学，提高教学质量,提高大学生身体素质。一、中国大学生体能现状教育部以及国家体育总局颁发的《大学生体育合格标准》规定：评判一个学生体质状况,主要是看学生的体能，包括发育

2、状况、身高体重比、肺活量测试等。调查发现,部分学生不喜欢体育锻炼的重要原因是没有自己擅长的体育项目，缺乏正确的体育观。二、现代教育理念在体育教学中的应用（一）创新教育理论在体育教学中的应用创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。1•创新教育要求在体育教学中重视学生主体性的发挥高等教育追求“以人为本”的科学发展观。对学生进行创造力的培养，教师本身必须有创造力，体育教师要通过不断学习，努力提高自身的教

3、育学理论、体育学理论、学科教育理论及相关学科理论的综合修养。2•创新教育要求教学方式多样化创新教育理念要求在体育教学中将多种教学方法有机结合、灵活运用，以适应学生个性发展和不同层次学生的多样化需求。（二）现代教育心理学在体育教学中的应用从教育心理学角度看，良好的体育教学环境是体育教学活动富有成效的必要条件。从主体构成看，包括教师教的环境和学生学的环境;从内容构成看，体育课堂教学环境包括体育教学的物理环境和心理环境。1.体育课堂教学物理环境的创设体育教学的物理环境包括体育教学的自然环境、器材设施环境、

4、教学时空环境等。体育教师在实施教学时要考虑到以上因素，合理安排教学时间、组班规模、编排方式等等。2.体育课堂教学心理环境的创设体育教学心理环境的构成要素主要包括体育教学思想、教学目标、教学内容、体育教学活动、体育教学的人际关系、教学评价等方面。适时地运用提问、讨论、分组练习、比赛等教学形式，以创新思维为指导，变练习式、封闭式的体育教学为创新式、开放式的体育教学,力求为枯燥的教学内容注入新意。（三）现代教育技术理论在体育教学中的应用体育作为素质教育的重要组成部分，也应根据自己学科的特点,研究如何运用现

5、代教育技术，提高教学质量和学生素质。现代教育技术理论在体育教学中的应用主要表现在以下两方面。1•用于创设情境，激发学生学习兴趣，开阔学生视野多媒体网络作为现代教育技术之一也为远程教育提供了可能，教师和学生可以在上面找到更丰富的教学资源，开阔了学生的视野，增加了校际之间合作学习、比赛的机会和方式，为学生的学习开创了更广阔空间。2•用于体育教师编制备课软件和多媒体演示课件对于体育教师来说，利用计算机编制备课系统软件，建立资料库方便教师共享资料，有利于快速编写修改教案，减轻教师备课负担。节省了时间和精力，

6、使之更快捷、方便，并进一步深化成绩的统计分析工作。总之，在未来的教育发展之路上，我们会一直以先进的教育理念作为高校体育教育的指针，努力将素质教育、终身教育、现代化教育贯穿于教育教学始终，培养更多身体强健，心理健康的学生。参考文献：1.王波•论构建大学生体育新课程过程中体育教师素质的提高[M].中国高校田径.2005.12•骆慧菊•新课程中高校体育教师的转型的研究[M].中国高校田径.2005.1