浅析游戏教学在小学低年级数学中的运用

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1、浅析游戏教学在小学低年级数学中的运用托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”课堂中以游戏的形式教学，讣学生在生动活泼的气氛中、在欢乐愉快的活动中不知不觉地就学到了教材中的内容，或者学到了学生们必须掌握的课外科学知识。数学具有抽象性强的特点，就是字•母加符号，对于刚进入小学、活泼好动、认知以形象思维为主的小学生来说学习起来具冇一定的难度。在幼儿园里以玩为主，在玩屮学习，而进入小学后，学习更加系统化，学习环境、学习方法与学习内容的改变容易使小学生感受到学习的压力。枯燥无味的学习更会让学生烦躁，原因就在于幼儿园和小学教

2、育过于强调阶段性，忽略了衔接性。游戏是小学生喜闻乐见的活动之一，把“游戏”和“教学”巧妙地结合，在教学中采用游戏教学法是解决衔接问题的重要策略。现对小学数学教学屮游戏教学的运用浅谈如下：一、利用游戏，提高学生情趣教育家孔子提出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，因为兴趣是主动学习的动力，是思维的动力。小学低年级学生正处于成长发育期，注意力集屮时间短，对事物的认识以形象思维为主,而且完全凭个人的喜好。而游戏、玩乐是儿童的天性，尤其是低年级学生刚入学，对什么都感到新鲜。教师要抓住这一点，在课堂上用多种形式组织学生开展适当的游

3、戏活动，这样既有助于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。数学知识抽象难懂、枯燥无味，学生缺乏学习数学的激情与兴趣。要让学生爱上数学学习，就要让数学充满趣味性，使学生乐于参与其中。数学游戏集趣味性、娱乐性和知识性于•体，使得抽象枯燥的数学知识形象化、趣味化，可以充分调动学生学习的积极性，让学生感受到数学带来的斥趣，消除学生内心对数学的不良情绪，使学生真正爱上数学学习。兴趣是开发智力、启蒙智慧的钥匙，为了使学生对于新课产生兴趣，课堂上教师可组织学生开展适当的游戏活动，就是把一些枯燥无味的知识通过设置游戏的方法让学生们主动地学

4、习掌握，使课堂学习生动有趣，不仅可促使学生的学习兴趣盎然，取得较好的学习效果，而且在游戏的过程中可以锻炼学生的意志，促使学生的聪明才智充分发挥，也能够使得数学的教学效果得到有效的提高。教师可以根据学生的不同情况精心设计形式多样、新颖有趣、学生喜闻乐见的各种数学游戏，从而使学生一开始就进入最佳的学习状态，以达到事半功倍的效果。二、利用游戏促进师生间情感的沟通与心灵互动，为学生创设良好的学习环境小学既是开发学生智力的重要阶段，又是培养学生情感的主要阶段，在学生成长和发展的过程中，学习环境直接或间接的影响力是不可忽视的，通过游戏教学为他们营造一个良好

5、的学习环境是无可非议的。首先，应从教师自身做起，教师耍认真备好课，主动参与其中。其次，要做好学生的思想丁作，正确引导他们认识学习的重要性，认识到自己是学习的主人。最后，可以通过游戏教学、开展兴趣小组活动等形式，为学生创建一个平等、和谐、民主、愉快的学习氛围，使学生产生浓厚的学习兴趣。情感教学在教学有着非常重要的作用，没有情感交流的课堂教学沉闷无趣，这样不利于教学的开展。采用游戏教学，可以使师生以平等的身份参与到游戏活动中来，为学生营造一个充满情趣与欢乐的教学氛围，可以拉近教师与学生间的心理距离，使学生对教师、对数学学习产生积极而愉悦的情感，以此

6、來激起学生对数学学习的主动性，促进学生健康发展。三、利用游戏教学有利于突出学生的主体地位新课程改革强调让小学生成为学习活动的主要参与者，充分发挥学生的主观能动性，以有效地培养学生的自主学习能力与创新能力。但传统的小学数学教学以教师为中心，抑制了学生个性的发展，造成学生参与学习的积极性不高；而且学生所学到的只是书本上的知识，是短暂的记忆，灵活运用能力与实践能力没有形成。这些都不利于学生数学素养的全面提高，与新课程改革背道而驰。任何人都渴望成功，成功会给学牛带来心理求知的动力。在教学中，要给每个学生创造出更多的表现机会，由浅显的问题入手，引导学生对

7、习题作出正确的解答。学生经过对问题的独到见解或创造性的思维取得一次次的好成绩，会为获取的成功渐进式地感到高兴和骄傲，让他们感受到成功的喜悦，最终让学生明白只要开启心智就有希望，就能成功；当失败时，会加倍努力，直到成功为止。因此，在教学屮采用游戏教学，学生的主体性在游戏中得以生成并发展。游戏广阔的参与空间为学生的主动学习提供了机会，使学生在教师的组织与指导下更多地來参与知识的主动构建过程，这使得以重视结论为主的教学变成了过程与结论并重的教学。学生是游戏的主体，在教师的指导下积极地进行讨论与交流，使枯燥无味的数学讲授变成了做游戏，真正实现了寓教于乐

8、，让学生在游戏中学会了知识。这样所学到的知识学生记忆更牢固，理解更透彻,运用更灵活，学生的主体地位得以充分体现。学生在这样的学习过程屮尝到了学习的甜头