浅谈如何培养小班幼儿的生活能力

《浅谈如何培养小班幼儿的生活能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何培养小班幼儿的生活能力牛活活动是幼儿园教育中至关重要的部分，健康的体魄与健康的心理是现代人追求的目标，从小就为他们打下丰峡的基础，是早期儿童教育屮不可或缺的重要内容。在幼儿园各年龄阶段中，小班年龄是生活能力培养的最佳时期，而生活能力不仅只局限于自我服务技能,还包括广泛的社会牛•活技能。因此我们将小班日常生活中的能力训练分为四大类：対集体生活的适应、对自己的照顾、社交的行为以及对环境的关心，开展对小班幼儿生活能力培养的探索和实践。一、创设宽松、温馨的家庭式生活环境，提高适应集体生活的能力幼儿人

2、约在三到I川岁左右，大部分幼儿从未经历过集体生活，当他们离开父母、家庭,來到完全陌生的环境，往往会产生焦虑、不安的心理，这时教师就必须为孩了们创设一个宽松、温馨的家庭式的环境氛围，使幼儿得到母亲般的关爱，逐渐适应集体牛•活。我们将活动室分为几个区域，让幼儿按照意愿白由地选择，尽情地玩耍。在生活区里，孩子们可以帮娃娃穿衣服、喂片片给图形娃娃吃，还可以折衣服、扣纽扣，将一节节的车厢连成长长的火车;在美工区，孩子们喜欢搓圆子、做饼干，还会撕面条给娃娃吃，做出了各种各样好吃的点心;而结构区里，孩子们的想象力

3、就更丰富了，用积木搭出了桌子、椅子、小，床，用花片拼出了花篮、滑板车、房了，还用插塑积木插出了电话，模仿大人打电话呢；授吸引孩了们的要属角色游戏区了，孩子们学着爸爸、妈妈的样子买菜、烧饭，还哄娃娃睡觉，给娃娃吃奶,俨然一个小人人的模样。在宽松、愉快的游戏氛用屮，幼儿体验到参与活动的喜悦和成功感。二、采取生动活泼的游戏形式，培养幼儿照顾自己的能力小班幼儿由于年龄关系，照顾自己的能力相对來说较弱，因此，对他们的要求也不能太高，否则，效果将适得其反。例如照镜子、梳头发、擦鼻涕、穿脱衣服、鞋袜、衣服折叠的方

4、法、洗手、漱口刷牙的方法、携带物品的整理及其他。在穿脱衣服这一问题上，我们对幼儿的要求是循序渐进的，开学初，要求小朋友先学习穿裤子，运用比较生动的方法：两条腿就象两列火车，穿过“山洞”（裤腿），“火车头”（脚）站起来，“山洞”就拉好。然后学习穿鞋，穿套头毛衣、拉拉链、扣钮扣等，生动形象的方法使小班幼儿感到自己穿脱衣服是一件多么有趣的事情，他们在反复的练习中体验到了成功和愉悦，并表现岀极大的热情和信心。根据小班幼儿的年龄特征，我们在游戏屮让幼儿边听音乐边按节奏洗手边念：“湿湿手,擦香皂，手心搓搓，手背

5、搓搓，再來冲一冲，一二三，甩三下。”原來，幼儿在洗手过程中总会忘记擦香皂，或者洗完后不用干，手上的水滴滴答答往下流，现在通过朗朗上口的顺11溜使孩子们很快掌握了洗手的正确方法。冬天来临的时候，我发现幼儿冇一种懒惰心理，他们不愿意认真洗手，一來水很冷，二來手也怕冷，不想伸出来，对于这个问题，不耍正面的去指责他们，我用“闻一闻，看一看”的办法来督促检查，闻一闻谁的小手洗得香香的，看一看谁的手心手背都洗T净了。小朋友洗完手后都很愿意给我们检查，时间长了，他们也基本上能白觉地洗干净小手了。在占理能力的培养上

6、,对于年龄较小的小班幼儿来说，如果能采取生动活泼的儿歌或游戏形式，往往会取得事半功倍的效果。三、耐心、反复地指导和教育，促进生活交往能力的发展。小班幼儿大部分都是来自独生子女家庭，孩子们喜欢独自玩耍，不愿与人合作、分享,來到陌生环境中，很多孩子更因为无法表达自己，而碰到许多生活方而的闲扰，因此必须教给幼儿一些与人交往的方法，使孩子们的社会牛活交往能力得到发展。如打招呼应答的方法、递交物品的方法、感谢与道歉、咳嗽与打喷嘘的方法、向人求助的方法、打电话和问路的方法、招待客人、以及与同伴协商等其他。刚开学

7、的吋候，我们发现小刖友不会穿衣服吋内心十分焦急，他们往往人声叫喊或者默不作声，不会向人求助，于是在语言活动时我计小朋友学习汉字“请”，告诉他们在口常生活中这个字是我们的好刖友，而R它很神奇，如果用它來向别人求助，别人一定会十分乐意帮助你，如果不信可以试试看。在平时生活中，我们与保育阿姨保持一致，当小朋友说：“老师，请你帮我卷卷袖子。”“阿姨，请你帮我拉拉链。”他们马上会得到老师或阿姨一个会心的微笑并得到帮助。当他们一次乂一次得到友善的帮助后.他们真正感受到了这个字的神奇。有一个阶段，班里感冒的小刖友

8、特别多，时常会听到此起彼伏的咳嗽和打喷噁声，于是我们教小朋友在打喷嚷时轻轻用手或手绢捂住嘴巴，这不但是对别人的礼貌，也能够防止病菌的传播，这虽然是一个小小的细节，却可以看出一个人的素养。日常生活中，我们发现当幼儿与同伴发工争执和冲突时，他们往往不是而对而地去解决问题，而是祈求得到成人的帮助，这样很容易造成误会。例如，幼儿很容易为了争抢玩具而发生争执，此时我们就利用突发案例对幼儿进行了集体谈话教育，告诉小刖友当发生这种事的时候，两个小刖友应该协商，心平气和地把事情讲给对