推进国际化教育 培养全

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1、香港教育研究发展中心总监詹华军chimwkw@hotmail.comhttp://www.hkerdc.org推进国际化教育，培养全球化人才——2011年宝安区教育国际化研讨会一、教育为什么要国际化？---为什么二、什么是教育国际化？---是什么三、怎样推进教育国际化？---怎么做一、教育为什么要国际化？---为什么1、经济全球化、人才国际化2、建设国家创新型城市和国际化城市教育国际化是经济全球化发展的客观要求，也是深圳建设现代化国家创新型城市和国际化城市的必然选择。教育国际化是现代学校教育发展的方向。二、什么是教育国际化？---是什么国际化（inter

2、nationalization）是设计和制造容易适应不同区域要求的产品的一种方式。它要求从产品中抽离所有的与语言，国家／地区和文化相关的元素。换言之，应用程序的功能和代码设计考虑在不同地区运行的需要，其代码简化了不同本地版本的生产。开发这样的程序的过程，就称为国际化。在经济学中，国际化是企业有意识的追逐国际市场的行为体现。它即包括产品国际流动，也包括生产要素的国际流动。美国学者理查德德德·D·罗宾逊（RichardD·Robinson）在其著作《企业国家化导论》一书中提出上诉观点。国际化：跨国的、国际的、通用、通行、兼容、标准、规范、开放、创新国际化的三个

3、基本属性：1、通用性2、先进性3、创新性教育国际化是指根据社会发展的需要，用国际的、现代的、先进的教育教学理论和方法来规划、指导本土的教育教学的发展，从而培养国际化人才的过程。国际化人才是指具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构，视野和能力达到国际化水准，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才。国际化人才应具备以下7种素质：宽广的国际化视野和强烈的创新意识；熟悉掌握本专业的国际化知识；熟悉掌握国际惯例；较强的跨文化沟通能力；独立的国际活动能力；较强的运用和处理信息的能力；且必须具备较高的政治思想素质和健康的心理素质，能经受多元文化的冲击，在做

4、国际人的同时不至于丧失中华民族的人格和国格。三、怎样推进教育国际化？----怎么做狭义的教育国际化：在外国开设分校；国内则开设国际学校、中外合作办学、聘请外籍管理层和外籍教师、招收外籍学生、开设国际课程、国际部等。广义的教育国际化：培养国际化人才。国际化人才需从小培养。教育国际化的内容范畴：一、办学理念国际化二、课程与教学国际化三、人员国际化四、管理国际化五、科学研究国际化一、办学理念国际化深化素质教育，推进教育国际化（一）革新课堂模式，转变学习方式（二）坚持以生为本，重构师生关系（三）开展社会实践，培养创新精神（四）注重人格塑造，加强心理辅导教育國際化人

5、才全球化的迷思台灣陳龍安教授1.教育國際化不只是加強學生的英語學科能力各科的教學都能培養學生國際化能力2.教育國際化不只是讓少數師生出國遊學或交流國際化的概念應普及到每個學生3.教育國際化也不只是多聘一些外國教師重視每位師資的國際素養更實際更重要4.教育國際化不是某些名校的權利每個學校都可實踐教育國際化的理念5.教育國際化不僅培養能力更重要的是國際化的素養6.教育國際化不僅僅是合作和交流還要包括辦學思想、辦學方向、課程安排結構、學校發展設計、師資培訓聘任,,,,,,,等問題7.不是沒有經費就沒法教育國際化從態度著手從KM開始松山8.「佈局全球、放眼國際」不

6、是口號，只要以「全球意識、國際視野」用心規劃，世界將走進我們的教育脈絡中二、课程与教学国际化素质教育、英语教学、双语教学、国际课程、创新教育三、人员国际化师资：外籍教师、海外培训和交流学生：境外学生、交换生、姐妹学校、海外交流四、管理国际化国际标准、国际水平、合作办学五、科学研究国际化教学研究和科学研究要加强国际交流和合作。培侨书院罗庆琮中西荟萃，培养出类拔萃新生代思辩敏锐，求真好问，有深厚中华文化根基兼国际视野，能在新世纪把握机遇发挥所长，为香港继续繁荣及为中国走向世界作出贡献我校教育国际化的主要举措：深圳外語學校龍崗分校鄔曉莉校長1、引进国外原版教材；

7、2、开设多种外语，英语除外，开设日语做第二外语，开设西班牙语、俄语选修课；3、开设国际理解教育课程；4、引进国际课程；5、接受各国国籍学生，融合办学。6、多渠道的教师海外培训项目；7、缔结姊妹学校，开展丰富多彩的国际交流活动；教育国际化的内容范畴：一、办学理念国际化二、课程与教学国际化三、人员国际化四、管理国际化五、科学研究国际化简言之，国际视野、国际胸怀、国际理念，实实在在地去培养具有国际交往和竞争能力的人才，这就是教育的国际化。多謝！