[精品]优秀班主任发言稿

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1、优秀班主任发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：下午好。在院、系领导的关心，同志们的帮助和自身的努力下，我被评为本年度的“优秀班主任”，我感到很荣幸，但更多的感到的是激励与鞭策。t2007年9月担任07A电算1班的班主任工作以来，我严格要求自己，学生做到的，自己首先做到，既做他们的大姐姐，乂做他们的知心朋友，和学生同欢喜，共忧愁，一起度过了快乐、难忘的时光。按照我院“国粹砺人，文化立院”的办学理念，在工作中，我把这一思想贯穿于教育教学中，同学们在对京剧文化的学习过程中，以饱满的热情投入到京剧的学唱中，并及时写出自己的真实感想,即增强了学习

2、的动力，也提高了学生的索质文化修养。同学们都能积极进取，努力学习各门功课，尊敬师长，团结同学，得到了各科老师的一致好评，大家的集体荣誉感明显增强，都能积极参加学院组织的各项活动。上一学年度，我班有14位同学获得了学院的各种奖项，其中有3人以优异的成绩获得了国家励志奖学金，6位同学在经管系举办的会计技能竞赛屮取得了奖项，其中焦艳霞同学获得了珠算项目的第一名，我班同学还获得了经管系拔河比赛第二名、铁人三项第二名。班主任是一个班级的领导者、组织者，同时也是班级的教育者，在学校和学生间起桥梁作用。我认为，做一个好的班主任，就必须要做到“四心”，即爱心、真

3、心、细心和耐心，只有这样，才能与学生建立起真诚的关系，赢得学生的信任,工作才能得以拓展。（一）爱心一做好班主任工作的前提我们的学生，年龄都在十七、八岁，很多都是第一次离家单独生活。因此，班主任应该对他们要冇爱心，要让孩子们冇家的感觉。班主任对学生的爱，首先要把握好公正的原则。班级中，学生的成绩都有好差之别，但班主任不能以成绩看人，以成绩决定对学生的感情和态度。因此，班主任要克服偏爱或歧视的倾向，对表现好的学生予以鼓励，对比较落后学生应给予督促。其次，对学生的爱应把握科学的原则，在生活方面给予学生多一些关心和爱护，在思想方面尽量多与学生交流，了解他

4、们的思想动态，引导他们朝健康的方向发展。但同时，不能放松对纪律的要求，必须严格的执行规章制度。（二）真心一与学生交朋友，建立和谐的师生关系现在的大学生，社会接触面比较广，思想比较独立。在与学生交流时，必须首先要建立平等的关系，要让学生感觉师生是平等的，这一点至关重要，是交流的前捉。所以呢，我觉得自己应该放下班主任、老师的架子，缩短师生Z间的距离。我们要提倡尊敬老师，但也应该听听他们的建议、意见，要采取商讨的办法，而不是一味的师说生从。其次，有为学生提供表达自己想法的机会，班主任要尽可能参加学生组织的各项活动，坦诚地表明自己的观点、主张，要让他们了

5、解班主任意图，缩小学生与班主任的距离。这样以来，遇到事情发生时，学生才会主动地向班主任敞开心扉。（三）细心一生活屮予以帮助，全而了解学生大家知道，职业技术学院的学生因为成绩不是很突出，潜意识有口卑感，相对来讲比较内向。尤其是女生，这方面表现更突岀。她们不愿意把自己的困难告诉家长或老师，而是愿意向关系好的朋友或同学求助。针对学生的这种心理特征,班主任应该主动地、细致地了解学生、观察学生，关心他们的生活和学习，特别是家不在本地的学生，班主任更应主动地关心他们，了解他们生活中出现的困难,并积极主动地帮助解决，这也是体现班主任“人情味”的一个重要方而。俗

6、话讲,润物细无声，我们就是要通过一些生活小事，让学生能体会班主任对自己的爱护,同时能更好增进师生之间的感情。（四）耐心一加强自身修养我们的学生现在的年龄，正处于青春期，他们普遍具有自尊心强，逆反心理强的特征。因此，在教育学生过程屮，要切忌急躁，尤具不要对犯错误的学生采取“一棍子打死”的强硬措施，因为这样往往适得其反，学生会“压而不服，口服心不服”。同样，对于不同性质的错误，应该予以区别对待。我在与学生交谈屮感觉到，在全班同学面前点名批评的方式最不受欢迎。对于犯错误的同学，应该了解其错i吴性质，查询发生的原因，对于学生疏忽或偶而出现的问题应该釆取个

7、别谈话方式解决，动之以情，晓之以理。这样呢，学生在认识到其错误的同时，也感到老师对他们的尊重，这样做的效果往往比在全班点名批评效果好得多。“只冇不合格的班主任，没冇不合格的学生”。因此，我认为，作为班主任,不应该放弃对任何一个学生的教育和帮助。尤其是成绩差、思想比较执拗的学生,更应该多给予关心和帮助，要有耐心。平H里，在说服教育的同时，特别注意方式方法，要善于从他们身上发现优点，帮助他们树立信心，对他们一点一滴的进步都要给予及时表扬，让其变压力为动力，重新塑造自我。班主任工作是一项细致、繁锁的工作，需要全身心的投入，倾注真挚的爱心和大量的精力，对

8、于每位班主任老师來说，得到学生的信赖和敬重是我们莫大的欣慰。俗话说，“十年树木，百年树人，”教师被誉为辛勤的园丁，我愿做一个默默无闻的园