师德师风建设工作个人总结

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1、师德师风建设工作个人总结　　我校在教师中深入开展师德学习并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论通过学习与讨论受益不浅感触颇多我对师德的含义有了更深一层的体会　　教师是人类灵魂的工程师是青少年学生成长的引路人人民大众对于优质教育日益增长的需求对教师素质提出了新的更高的要求我们教师的素质和师德水平与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高因此师德建设工作亟待进一步加强师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善　　教育发展教师是关键教育事业的改革发展要坚持以人为本以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本学

2、生是教育的主体；二是办学要以教师为本教师是办学的主体教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者是青少年学生成长的引路人没有高质量的教师就没有高质量的教育没有高质量的教育就没有高质量的人才胡锦涛同志提出广大教师要为人师表注重师德修养以高尚的情操教书育人注重素质教育和德育工作充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用重温和学习我们党几代领导人的讲话精神我更加深切地认识到教育事业发展关键在于教师　　教师素质师德最重要教师队伍建设是一个系统工程是一项历史性战略任务师德

3、建设决定我国教师队伍建设的成败也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败今天面对全面建设小康社会的新形势新任务面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题面对树立全面协调可持续发展的科学发展观促进人的全面发展的新目标新要求我们　　更应该大力加强师德建设不断提高教师的师德水平为教育改革发展提供坚实有力的师资保障　　学高为师德高为范中华民族素有崇尚师德弘扬师德的优良传统师德是中华优秀传统文化精粹也是优良革命传统的重要组成部分教书育人教书者必先学为人师育人者必先行为世范教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质而师德是教师最重要的素质是

4、教师之灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面师德直接影响着学生们的成长教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书就是一股强大的精神力量对学生的影响是耳濡目染的潜移默化的、受益终生的人们起自己的成长经历时经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用当前我们深化教育改革全面推进素质教育全面提高教育质量不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德并在与时俱进的伟大实践

5、中不断提高师德水平　　我决心以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导紧紧团结围绕全面实施素质教育全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求以热爱学生、教书育人为核心以“学为人师、行为世范”为准则以提高自己的思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点弘扬高尚师德行为规范忠诚于人民教育事业做让人民满意的教师　　师德师风建设工作个人总结[篇2]　　有位名人说过教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家而在于他的细微之处以高尚的师德影响人培育人造就具有创新的新一代是历史赋予我们的神圣使命教师是人类灵魂的工程师是落实科教兴

6、国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏　　教师是人类灵魂的工程师是青少年学生成长的引路人人民大众对于优质教育日益增长的需求对教师素质提出了新的更高的要求我们教师的素质和师德水平与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高因此师德建设工作亟待进一步加强师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善　　在日常工作中无论是教书还是育人我始终把树立教师师德形象放在首

7、位以自身高尚的师德影响教育学生做到态度和蔼有礼貌避免态度生硬因此在学生和家长心中树立了良好的形象同时努力学习教育理论坚持以马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以“爱岗敬业教书育人为人师表服务奉献争当先锋模范”为重点长期坚持政治学习努力提高自身的思想政治素质系统学习了《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律法规能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行从不违反学校纪律和工作原则注重业务素质的不断提高能不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮

8、助坚守高尚、情操发扬、奉献精神自觉抵制社会不良风气影响不断充实自己　　回顾走过的教育教学历程我深深地体会到只有抓好师德建设教师才能以德治