工程材料实验指导书【资料】

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1、工程材料实验指导书班级:姓名:学号:浙江理工大学机控学院2009.1工程材料实验守则3刖§4实验一铁碳合金平衡组织观察6实验二碳钢的热处理及硬度实验实验三、锂刀综合实验11实验四、仓U新性综合实验一14实验五、创新性综合实验二14附录1铁碳合金平衡组织1821附录2钢的热处理附录3金相显微镜的基本原理、构造及使用24附录4金相试样的制备29附录5硕度计的使用32附录6扫描电子显微镜结构及工作原理38附录7透射电了显微镜结构及工作原理42工程材料实验守则1.实验前认真做好预习，明确实验目的，了解实验内容，步骤及注意事项。2.实验不迟到，无故迟到两次者实验成绩记为不及格。病假

2、、事假需有医生或班主任证明。无故旷课者，该次成绩记以零分。3.实验时必须听从辅导教师及实验工作人员的指导，严格遵守设备操作规程，注意人身安全及设备安全，不得随意动用与本次实验无关的设备仪器，不准打闹。4.损坏设备、仪器根据情节轻重按学校规定必须进行全部或部分赔偿。5.实验完毕，整理好仪器、设备，清理桌面及场地。6.认真做好实验报告，按时上交。冃U§工程材料是机械类、近机械类各专业学生必修的一门技术基础课，而实验教学则是工程材料课程教于的一个重要环节。但是目前工程材料实验以验证性、演示观察性的分散小型实验为主，实验内容互相分割，缺乏综合性和连贯性，没有较好的体现《工程材料》

3、学科主线;过分强调理论课程的指导性，忽略了实验的能动性，把实验教学作为理论教学的附属品，使其机械依附于理论课程；方法陈旧单一，给与学生H主方面的机会和空间很少，缺乏对学生动手能力，创造能力和综合分析能力的培养。为突出浙江理工大学人才培养的创新目标，配合工程材料课程改革的要求，进行工程材料实验的改革，教授工程材料领域的科学实验研究方法，培养和发展综合应用基础知识去分析问题、解决问题的能力，培养开拓精神和创造能力，使学牛的综合素质得到全血的提高。一、工程材料实验流程工程材料实验课流程包括（1）网络学习，技能培训一（2）实验任务书讲解一（3）实际操作，基础性实验（选）一（4）口

4、主设计实验一（5）实验实施，完成实验报告。（1）第一阶段，在工程材料实验课网络平台上同学们完成实验技能的基本培训，包括金和试样的制作，金和显微镜的使用，硬度计的使用，対不同金相组织的基本认识，热处理设备的使用，安全操作注意事项等。通过网络平台文字、图片、动画、视频等多种形式可以使同学们对工程材料实验操作有一个感性认识。网络平台24小吋开放可以方便同学们随时学习。在网络学习中遇到的问题对以通过交流平台阳言讨论。同时在网络平台上预约实验时间。（2）在实验指导书讲解阶段确定学生分纽名单，介绍实验任务书，纽织学牛讨论，确实实验内容。工程材料实验包括基础性实验，综合性实验和研究性实

5、验。基础性实验的目的是提高同学们的实践动手能力和观察分析能力，掌握工艺，设备，观察，记录，分析等全方位的能力，是对网络平台的有益补充，对于动手能力较强的学生该实验可以不做。综合性实验和研究性实验是本实验的特色实验，实验指导书提供了一个综合性实验和研究性实验供同学们参考选择，但更鼓励同学们独立捉出研究内容，设计实验，将工程材料实验与生产实践相结合，解决实际问题，提出新的科学见解，从而能够完成一篇高质量的实验报告。（3）第三阶段使学生了解熟悉热处理设备，硬度计，金和观察镜等设备的工作原理及操作要领，强调安全规范操作事项。如果同学们已经具有较好的操作能力，那么可以跳过基础性实验

6、，直接进行创新性实验和研究性实验。（4）第四阶段对实验内容进行设计。设计实验应捉出实验目的，选择材料，拟定工艺，确定热处理设备和金相显微镜、硬度计等分析仪器，制定详细的实验过程和实验进程安排，完成实验预习报告，经指导教师审查后再进行实验。（5）第五阶段完成实验进程，提交实验报告二、考核与成绩实验考核与成绩分几个方而：1、实验预习检察，成绩占20%o实验前检察每个学生的预习情况，主要检察其实验原理的理解、实验步骤的掌握、实验设备的熟悉情况。老师对每个学牛的预习报告当场签字方可进入实验室开始实验。2、实验操作态度表现，成绩占「20%。考察每个学生的实验过程的认真态度，实验水平

7、，动手能力。本实验是开放性实验，由学生合理安排实验进度，掌握实验进程，冇序完成实验。3、实验结果数据情况，成绩占20%o实验结果与数据可靠、真实。4、实验报告,成绩占40%o要求根据实验冃的、耍求、具体实施方案的拟订及依据、实验过程、实验结果及其分析进行汇总，撰写成一篇小论文形式的实验研究报告。实验报告要求科学解释实验结果，提出合理的选材及工艺设计，得到新的科学认识。实验报告应书写规范，论述科学，数据分析并存，结论明确科学。6、最终实验成绩确定，成绩合格者给于第二课堂学分.三、遵守实验守则，安全科学实验。实验一铁碳合金平衡组织