暑假新闻专业认知的社会实践报告范文

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1、暑假新闻专业认知的社会实践报告范文　　　　目的和意义：　　　　为了让我们把所学的专业知识与社会实践结合起来深入了解自己的专业体验作为新闻工作者的实际生活以及媒体的业务运作理论联系实际在实践中领悟专业基础知识与技能了解日后就业的职业工作内容和性质等实质性内容学校安排我们12新闻班全体同学进行了为期二个月的认知实习　　　　20xx年2月22日7月24日这段期间我被安排在“合肥晚报服务热线”进行实习工作20xx年8月2日8月26日期间自己联系在《中国食品质量报》安徽记者站进行实习工作开始了在学校时完全不一样的生活实习结束回想起在暑假实习的那段日记心里感触颇多　　

2、　　实习过程：　　　　一、初到报社——懵懂　　　　第一次道报社时6月22日我跟班里其他三个同学一起去合肥晚报广告部报到因为是第一次去里面的人我们都不认识里面的工作人员也都在埋头于自己的工作中我们几个人都在那狭小的办公室里坐也不是站也不是的觉得自己实在是多余下午的时候孙处把我和胡同学叫去说“服务热线”那边也缺人问我们可愿意去想想自己在这边也实在是“多余”和那边的“缺人”和学校说的“服从报社安排”的叮嘱我和胡同学去了“服务热线”那边开始了在“服务热线”为期一个月的接热线的实习内容工作就这样懵懵懂懂的开始了我的暑假认知实习　　　　二、实习生活初期　　　　实习的前

3、两天马主任说我们主要是了解工作内容学习一下陈姐和郭姐是如何接热线的同时要熟悉和准确了解服务内容和服务价格等工作细节　　　　两天之后正式上岗刚开始的时候还觉得挺新鲜但是时间一久就没耐心了但是马主任说接电话时一定要热心、真诚和耐心因为也许我们的一句话就会影响到晚报社的声誉在本着不给晚报社丢脸不给学校丢脸的“工作态度”我在那认真踏实工作了一个多月我知道即使遇到“服务热线”解决不了的问题也要做一个良好的倾听者俗话说“良言一句三冬暖恶语伤人六月寒”我们的宗旨就是让读者和客户满意　　　　有好几个都是因为对服务内容不太清楚让客户在电话那边等了好久实在是很过意不去啊渐渐地

4、我知道只有熟悉工作内容和条款是每个细节都不能放过的那种才能真正的帮助读者和客户更好地为读者解决生活中遇到的实际问题工作一定要有耐心和细心读者和客户的需要时半点马虎不得的　　　　三、心得小结　　　　其实在“服务热线”的那段日子虽然渐渐地实习的内容也熟知了得心应手了但是心里多多少少还是有一点不甘心和觉得委屈看到报纸上班里同学熟悉的名字出现在一篇篇新闻报道中听他们说自己跟记者跑新闻的经历我心里实在是羡慕觉得他们好充实真的把两年学到的东西运用到了实习实践中了我把我的心里的的想法告诉了黄老师黄老师耐心的开导我说：“种实习不是一种认知呢?”也许我没有学到采写新闻的技巧

5、但是步入了社会就会有所收获的而这种经验和收获也都会是一生受益的是隐性的但是日后的生活和工作都是用的着的一番话让我心里平衡多了我的实习也变得有意义有价值有收获了　　　　四、转战记者站　　　　在“合肥晚报”实习了一个多月后我觉得我没有给单位、学校和我自己丢脸同时我也很清楚我知道我来实习认知的主要目的还是为了学习和自己专业和以后就业有关的东西积累社会经验和工作经验于是离开“服务热线”后我有了打算：一是好好“修炼”一番把底子打好泡图书馆多积累专业知识和百科知识而是自己好好找联系其他媒体实习单位　　　　在一个偶然的机会我看到《xxx报》安徽记者站提供实习生岗位抱着试

6、试看的态度我打电话过去老总很礼貌地说“那你先来登个记吧”我心花怒放　　　　8月2日是我在《中国食品质量报》安徽记者站实习的第一天由于之前实习过所以我去办公室的时候很自然地先从基本的打扫卫生开始然后熟悉电脑文件和办公文件等翟站长看我如此“自觉”微笑着说“小丫头不错嘛好好干才来的时候也许有点不适应别紧张啊呵呵……”其实我这次心里一点也不紧张心里还感觉甜甜的看来在合肥晚报的实习还是有收获的　　　　《中国食品质量报》是国务院下属的机关党报监督和管理全国食品质量安全规范国家食品企业行业保障消费者的安全按照国家颁布的《食品安全法》规范健全食品行业　　　　在记者站实习的

7、日子里也算轻松每日在电脑里看看文件发发稿子打打稿子基本的工作流程和一办公室文员是差不多的因为全国性的报纸的信息量和信息源都是无限宏大和宽广的其登报的文章的重大性和其内容是关乎国计民生的大事其新闻定向准确、细致同时也有点窄于是在记者站的日子里发的新闻稿质量可嘉数量不多　　　　五、牛刀小试　　　　实习的第五天我就被安排和记者站里的刘记者一起去外出采访主要是出差参加一啤酒企业在天长市的奠基仪式临走前翟站长对我叮嘱说“小慈啊这是你第一次出差一定要学会多观察细心点做新闻的一定要有的就是敏锐的新闻敏感还有基本的设备要学会使用照相机摄像机之类的没事的时候就多琢磨琢磨刘记

8、者带着你俗话说“师傅领进门修行在个人”要学会学习出差回来就由你主笔