高中物理教师个人工作总结范文「2篇」

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1、高中物理教师个人工作总结范文「2篇」　　　　以下《高中物理教师个人工作总结》由中国人才网为您提供的范文两篇希望对您写个人工作总结有所帮助　　　　范文一：　　　　xx年快过去可以说紧张忙碌而收获多多总体看我认真执行学校教育教学工作计划积极探索改革教学把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想收到了很好的效果　　　　一、课程标准走进我的心进入我的课堂　　　　怎样教物理《物理课程标准》对物理的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题因

2、此我不断的学习让我有了鲜明的理念全新的框架明晰的目标而有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶　　　　二、课堂教学我加强师生互动共同发展　　　　为保证新课程标准的落实本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境让学生在获得知识和技能的同时在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程我努力吃透教材认真撰写教案根据本班学生情况积极利用各种教学资源创造性地使用教材在集体备课中分工协作既

3、照顾到本班实际情况又吸收其他教师的先进经验从而提高备课水平;课前精心备课撰写教案实施以后趁记忆犹新回顾反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑作为最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的　　　　另外我努力处理好物理教学与现实实践的联系努力处理好应用意识与解决问题的重要性重视培养学生应用物理的意识和能力重视培养学生的探究意识和创新能力常思考常研究常总结以科研促课改以创新求发展进一步转变教育观念坚持以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力努力实现教学高质量课堂高效率　　　　三、创新

4、评价激励促进学生全面发展　　　　怎样提高学生成绩我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制多鼓励肯定学生坚持以教学为中心强化对学生管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成　　　　通过我一年来不断的工作我的物

5、理教学工作取得了一点成绩也有不足之处一份耕耘一份收获以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助教学工作苦乐相伴以后我将本着勤学善思实干的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好　　　　范文二：　　　　百舸争流逆水行舟不进则退要想使自己不断地前进必须要付出一定的努力要不断的扎实自己的专业技能提高自己的业务水平下面是我这学期的个人专业发展总结　　　　1、要想使自己的专业基本功扎实就要不断的学习　　　　既然你选择了教师这一行业你也就选择了终身学习也只有不断的学习你才能进步才能源源不断的为学生输送新的知识开阔学生的视野所以本学期我在认真学习本专业知识的同时也学习了一些对未

6、来的教学工作有意义的书籍如：《魏书生班主任工作漫谈》、《物理课堂教学设计诊断》《百科全书》等等认真学习的过程中并有了一些收获　　　　2、积极参加学校组织的集体备课及个人备课　　　　在集体备课的过程中了解到了中考试题的命题原则及发展方向了解到了研究问题的基本方法听了一些权威教师的公开展示课以及专家的点评课收获颇多在组内备课过程中能够做到认真研究教学教法认真备学生向45分钟要效率从课堂的效果看取得了满意的效果　　　　3、多听课多请教取长补短　　　　自从学校开展了xx赛活动以来给了全校老师搭建了教学示范课展示的平台的同时也为教师之间互相听课互相学习提供了宝贵的

7、学习机会所以在xx赛展示课的那段时间里我积极参加听课学习同事们上课的优点借鉴同事们教学的宝贵教学经验听了同事们的课感觉到每个人都有自己独特的风格每个人都有自己独特的教学优点感觉到了自身存在的许多不足之处也感觉到了自己要学习的东西还有很多从而更加有了学习的动力　　　　学校还为青年教师搭建师徒结对的平台每周都去听师傅的课师傅的每一堂课都是那么的精心准备师傅的良苦用心我们当徒弟的真的是看在眼里记在心中永远的感激听师傅的课也让我更加理解和认识我的专业知识使我的专业技能更上一台阶　　　　4、参加学校组织的xx赛活动收获颇多　　　　虽然这次公开课的准备时间较短但是在

8、这短短的几天却是我成长最快也是收获最多的几天从熟悉课程到课程设计;从公开课的试讲