数控技术专业(机电方向)(专科)教学计划

《数控技术专业(机电方向)(专科)教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、数控技术专业（机电方向）（专科）教学计划一、培养目标本专业面向制造业，培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德和（与开设专业相适应的）技术基础知识，工程实践技能以及较强的生产组织与管理能力。能够从事机电一体化设备的制造、使用、维护和技术改造工作的高级技术应用性专门人才。二、培养规格（-）素质要求1.具有良好的职业道德和敬业精神，积极的求知欲和创新意识。2.具有良好的人际交往和协调能力，团队合作精神和客户服务意识。3.具有健康的体魄，树立止确的人生观和价值观。（二）知识与能力要求1、基木知识与能力要求（1）具有木专业所必需的数学、机械制图、机械制造、电工电了技术，计算机应用等基本

2、理论知识。（2）具有编制一般机械产品加工工艺规程和选择工艺设备的能力。（3）具有对加工零件检测和质量分析的能力。（4）具有常用电工电子仪器、仪表使用的能力。（5）具有一般电气设备操作维护的能力。（6）具有运用计算机处理文字、图像、数据和信息的基木能力。（7）具有阅读与本专业相关的外文资料的能力。2、专业知识与技能要求（1）具有一般机电设备制造、使用、维护和装配的能力。（2）具有对机电产品技术分析和技术改造的初步能力。（3）具有对制造机电产品的新工艺、新设备、新技术开发的初步能力。（4）具有一般机械工程测绘技能和初步机械设计的能力。（5）具有PLC编程及应用的能力。（三）职业资格证书机械

3、行业职业（岗位）资格证书三、课程设置与教学管理（一）专业教学计划进程表中设置必修课、选修课和集中实践环节。其中必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。（二）教学计划进程表中选修课是安徽电大根据本专业培养目标及本省实际情况制定实施性教学计划吋选用的课程。省开课程的教材、教学管理及考试工作由省电犬负责。（三）有实验和作业的课程，必须按要求组织完成。凡未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。省电大将对课程的实验及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。（四）集中实践环节是必修环节，除已获得规定的资格证书外，不得免修。集中实践环节由省电大根据中央

4、电大制定的教学大纲（要求）组织实施。集中实践环节的考核由省电大负责。集中实践环节中的金工实习，教学点可根据实际需耍组织学生考取国家劳动部门颁发的相应的职业资格证书。凡己取得劳动部（或省劳动部门）颁发的机加工中级职业资格证书的学生，可免修金工实习，并获取相应的学分。（五）木专业安排综合实训，综合实训将与机械行业职业（岗位）资格证书考核结合起来，目的在于培养学生综合运用所学的知识和技能解决工程实际问题的能力。学生通过综合实训应具有获得相应的职业资格证书水平。提倡并犬力推进学生在获得毕业证书吋取得与综合实训相对应的职业资格证书。四、修业年限和毕业实行完全学分制。学生注册后8年内取得的学分均有

5、效。安徽电大按三年业余学习安排教学计划。本专业最低毕业学分为76学分。学生通过学习，取得规定的毕业总学分，思想品德鉴定合格，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育学历毕业证书。五、教学计划进程表（附后）数控技术专业（专科）教学计划进程表六、课程说明1.开放教育入学指南本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。开放教育入学指南是为配合教育部开展的“屮央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的

6、学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。2.邓小平理论和“三个代表”重要思想概论本课程2学分，总学时数36学时，开设一学期。本课程是屮央广播电视大学各专业学生必修的政治理论课程。本课程主要内容：邓小平理论

7、和“三个代表”重要思想形成的社会丿刃史条件、形成和发展的过程、主要内容和科学内涵以及历史地位和指导意义；党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放，以及党在目前时期有关经济建设、政治建设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各方而的理论和政策。3.微积分初步本课程3学分，开设一学期。本课程是机电一体化专业的一门基础课。通过本课程的学习，使学生对微分、积分冇初步认识和了解，使学生初步掌握微积分的基本知识、基本理论和基本技能，通过对学生运用