“双百”优秀人才

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1、关于开展吉林省高校“双百”优秀人才建设工程的实施方案（征求意见稿）为进一步加强高校人才队伍建设，调整和优化高校人才队伍结构，切实将高校的人才优势转化为推动吉林振兴的战略资源，培养造就一批高素质的人才队伍，根据《吉林省教育厅2010年工作要点》（吉教发[2010]3号）要求，特制定吉林省高校“双百”优秀人才建设工程（以下简称“双百”工程）实施方案。一、“双百”计划的意义人才资源是推动高等教育和经济社会可持续发展的第一资源，利用和发挥好人才资源就牢牢把握住了发展的主动权。我省高等教育具有较强的综合实力和区位竞争优势，高校科技人才数量多、起点高、结构合理，高校学科建设成效显著。但

2、由于缺少有效的提升、整合和推进机制，高校的高素质、高层次、创新型人才队伍建设滞后，中青年人才资源储备不足，人才队伍建设的推进和提升机制尚未建立，人才队伍在学科建设，促进经济社会发展中的作用尚未得到充分发挥，尚未将人才优势转化为推动发展的竞争优势。通过高校“双百”工程建设，制定和落实更加务实、开放、促进、激励的人才政策，创新人才体制机制，加强高校人才资源建设，推动人才结构战略性调整，动员全省高校广大教师和科技工作者肩负使命，引导高校科技工作深化改革，加强统筹，扩大合作，发展高科技，实现产业化，促进科技、教育和经济的紧密结合，推动经济增长方式转变、生产力跨越式发展和社会全面进步

3、，为实现吉林老工业基地全面振兴和长吉图开发开放先导区建设，提供人才支持、知识保证、创新动力和发展后劲。二、“双百”工程的目标任务“双百”工程的目标是，以全省高校系统高层次创新人才培养、开发和使用为目标，着力打造基础理论研究人才、高新技术成果推广和转化人才、现代企业管理人才、外向经济贸易人才、人文社科类人才等老工业基地振兴和长吉图先导区建设急需的人才队伍。其任务是，经过3年左右的建设,选拔和培养“100名中青年工程技术专家”和“100名中青年人文社科专家”。通过“双百”人才队伍建设工程的实施,形成一批在国内、省内有重大影响，对科教兴省战略有重要推动，对经济社会发展有重要贡献的

4、标志性成果，建设一支具有生机和活力，具备明显梯队优势，具有攻坚克难实力的高水平创新团队。其重点是，35岁左右、成长性好、具备成长为院士、长江学者特聘教授、长江学者讲座教授、“973”、“863”首席科学家、国家杰青基金获得者、百千万人才工程一二层次入选者、教育部跨世纪人才、教育部新世纪人才、国家级突出贡献专家潜质的高校教师和科技工作者。三、“双百”工程的实施步骤实施好“双百”工程，需按照“统筹兼顾，整体设计,科学组织，稳步实施”的要求，认真组织开展以下工作：（一）明确申报条件。“双百”工程选拔范围和对象为：全省高校系统在职在岗教师和科研人员。重点选拔在国家和我省经济建设、科

5、技进步和社会发展中做出突出贡献、取得较大成绩、具有较大发展潜力的中青年专业技术人才。优先选拔已入选省级以上人才培养计划的优秀人才。申报人应符合以下基本条件：（1）热爱祖国，遵纪守法，具有勇于探索的科学精神、追求开拓的创新意识和良好的职业道德。（2）学风踏实严谨，有强烈的事业心、较高的学术造诣和较强的组织协调能力，其学术技术水平在国内同行中具有一定的优势，处于较高水平。（3）年龄在45周岁以下（1965年1月1日之后出生）。（二）履行申报程序。（1）个人申报（5月上旬，5月4-11日）。具备基本条件的候选人填写《吉林省高校“双百”优秀人才建设工程项目申报表》（见附件）。（2）

6、单位自评（5月中旬，5月12-14日）。各高校对本单位申报人员进行自评并择优推荐。各高校要充分发挥校内外专家和学术组织的作用，避免评审工作的行政干预，鼓励高校差额推荐。（3）校内公示。各单位要将拟推荐候选人基本情况和申报材料等信息在校园网进行为期7天的公示，接受社会监督。（4）组织推荐（5月下旬，5月21-31日）。各单位将公示无异议的评审结果（正式公文，一式三份），评审材料（一式八份）上报省学位办。（三）组织专家评审。（1）专家评审（6月上旬）。省教育厅聘请有关权威专家组成评审委员会，对候选人申报材料进行第一阶段评审。论证和综合考量候选人的申报材料，并按年度评选限额1：1

7、・5的比例确定答辩人选。（2）现场答辩（6月中旬）。组建答辩委员会，对入第一阶段的候选人进行现场答辩。答辩分自我陈述（不超过5分钟）和专家提问（不超过3分钟）两部分进行。自我陈述部分主要围绕个人简介，主要学术成果及其创新点、科学研究基础和现有项目对我省经济社会发展的意义。（3）综合确定（6月下旬）。省教育厅按照高标准、高起点、高水平的要求，遵循公平公正、实事求是、择优遴选、宁缺勿滥的原则，就实际需要、规划布局以及当年财政资金等方面进行综合平衡，确定年度“双百”工程人选并予以公布。（四）实行跟踪管理。省教育厅对当选“