特色专业建设点项目实施情况总结报告

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1、广西财经学院关于国家级“质量工程”的“工商管理”特色专业建设点项目实施情况总结报告自2010年10月实施“工商管理”特色专业建设点项目以來，工商系紧紧围绕《高等学校特色专业建设点申报书》，有序开展工作，取得了一定的成果，也存在一些问题。现将有关实施情况总结汇报如下：一、实施基本情况（-）实施程序1.通过调研和分析，制定和优化工商管理特色专业人才培养方案；2.根据人才培养方案要求，选拔学生，成立工商管理特色专业实验班；3.校内导师和校外导师的选拔；4.根据人才培养方案要求，进行课程改革与建设（包括课程大纲、教案和多媒体课件的设计，案例库的建设，实验教学的设计，网络课程建

2、设，教学方法的探讨等）;5.根据人才培养方案要求，遴选实习基地与场所；6.根据人才培养方案要求，有计划培养双师型教师队伍。（二）组织保障为了保障项口的顺利实施，形成了以唐拥军副院长为领导的核心建设小组，各司其职，分工负责。核心建设小组架构及具体分工如图1・1、表1・1所示。组长（唐拥军）人才培养方案课程改革与实习基地建设班级及档案优化团队建设团队与管理团队管理团队图1-1核心建设小组架构表1-1工商管理特色专业核心建设小组分工序号分工负责人1人才培养方案的制定和优化唐拥军2课程改革与建设刘宁杰3实习基地的建设与管理罗胜4师资队伍建设刘宁杰5班级管理孙金冬6档案管理李湘

3、(%1)建设情况1.工商管理特色专业人才培养方案已经形成为探索工商管理特色专业人才培养，与其他兄弟院校国家级特色专业建设进行了有益探讨和深入交流。参加了中国高等教育学会高等教育学专业委员会举办的“高等院校优势学科培育与特色专业建设经验交流会”、教育部高等学校师资培训交流北京中心举办的“全国高校工商管理专业木科教学培养方案与师资队伍建设研讨会”，并到广西大学商学院进行了参观和交流。在此基础上，核心建设团队成员集思广益，形成了《工商管理国家特色专业人才培养方案》。在方案里,确定了人才培养目标、方式和课程安排。具体内容见附表一。2.工商管理特色专业实验班学生选拔工作已经完成

4、为保证生源的质量，根据人才培养方案，木着公平、公止和公开的原则，在工商系2010级本科班240名学生屮进行了选拔，确定60名同学进入工商管理特色专业实验班。选拔制度见附录二。3.2011年工商管理特色专业建设任务与预算已经制定为了全面铺开建设工作，迎接工商管理特色专业实验班第一期学生，特制定了《广西财经学院2011年工商管理国家级特色专业建设任务及经费预算》。任务及预算情况见附录三。二、成效与基本经验(-)教师参与情况项目建设离不开教师的大力参与和辛勤付岀。教师参与情况如表2・1所示：表2-1工商管理特色专业建设教师参与情况序号参与内容参与教师1人才培养方案研讨唐拥军

5、、刘宁杰、陈思源、孙金冬、出巍、李映霞、葛兵、吴水亭2高等院校优势学科培育与特色右业建设经验交流会孙金冬3全国高校工商管理专业本科教7培养方案与师资队伍建设研讨会孙金冬、III巍4到广西大学商学院参观和交流刘宁杰、陈思源、孙金冬、李映霞、葛兵、吴水亭5工商管理特色专业学生选拔制度刘宁杰、陈思源、孙金冬6工商管理特色专业学生选拔实施刘宁杰、陈思源、孙金冬、李映霞、葛兵、吴水亭（二）学生受益面自向学生发布成立工商管理特色专业实验班以后，学生积极响应，有120名学生参加了报名，超过了预期。这证明学生非常认可调整后的人才培养方案。由于实验班还没有止式开班，学生受益具体情况需要

6、进一步证实和总结。三、存在问题与原因分析（-）存在问题1.有关工作开展进度有待提高；2.参与教师积极性有待激发。（二）原因分析1.工商管理特色专业建设定位把握不准，需要论证的过程，造成后续工作难以开展。2.营销管理是工商管理专业核心课程。目前，营销管理专业隶属于国贸系,造成相关工作难以开展。例如，核心建设团队无法最终确定，课程建设无法确立。3.激励制度述未得到很好的完善，责任分工述未具体的落实，造成参与教师个人目标和努力方向不是很明确。四、进一步推进在建项目建设的有关建议（-）优化人才培养方案。通过和有关企业中高层管理者座谈和调研，分析管理者能力素质要求，进一步优化人

7、才培养方案，改革教学方式方法。（二）加大课程建设力度。根据人才培养方案，选取3门课程作为建设重点。由核心建设团队集体讨论建设目标。（三）建设和维护实习基地。对原有实习基地进行评估，开拓新的实习基地,努力建成3个确实能够提供实习场所的基地。（四）完善双师型教师队伍建设。聘请5名冇丰富实践经验的企业屮高层管理者作为实验班的校外导师，明确校外导师的任务和工作重点。确定校内导师工作任务。培养若干•名双师型教师，鼓励到企业兼职。（五）建立班级管理制度。建议设班主任1名，以加强班级管理工作。（六）建立评估制度。对课程建设、实习基地建设、校内外导师建立评估制度，以