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1、八年级古诗阅读（一）归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带刀荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。“带月荷锄归”写岀了扛着锄头月下回家的静谧悠闲意境。包含作者愉快的心悄和归隐的口豪感情。“愿”按照H己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去H我。全诗表达了诗人归隐出园的思想。（二）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。诗中单车、属国指代诗人的“使者”身份。“征蓬”“归雁”表达诗人孤独漂泊抑郁心情。“人漠孤烟点，长河落H圆”，在茫
2、茫无边的沙漠上，烽烟直上云宵，黄河横贯其间，“长河”之上•轮圆圆的落“人漠”“氏河”，“孤烟”“落口”抓住了西北高原的特色，“直”“圆”字使景物单纯简净，直入人心，勾勒出孤烟和落口的形彖°雄浑辽阔、奇特壮美的塞外风光如在眼前。（三）渡荆门送别李A渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云牛结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。“飞天镜”指明月映入江水。“云生结海楼”指天上的云彩，层层亞亞，构成海市蜃楼。o山随着平野的出现而逐渐消失，“随”用游动的视角将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流
3、动感。“入”，流入。长江滚滚，仿佛江水流入广阔无际的原野。刻曲一幅气势磅礴的力•电长江图，表达作者初入平原的新鲜、喜悦Z感。二、三联诗刻画了长江江而开阔、两岸平旷的景色°尾联表达对•故乡的思念之情。（四）登岳阳楼陈与义洞庭Z东江水四，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。口头吊古风霜里，老木沧波无限悲。7.第一联写岳阳楼而朝洞庭湖东面，背靠长江水，湖面风平浪静，夕阳缓缓落下壮观、安宁、凄凉的景彖。第〔联耳出，诗人登上吴蜀横分地徘徊在被暮色笼罩的湖光山色，抚今思昔，感慨万「，表达作者的惆怅
4、Z情&三、四联“万里来游”“三年多难”是写出诗人逃难流离生活。诗人登上岳阳楼望远，壮观的景色没有给他增添喜悦,凭栏古”，反而添无限愁绪。表达了诗人颠沛流离之苦，国家动荡之忧，老人伤悲的落寞情怀。尾联用了双关的手法。“风霜”明指秋风，乂指社会现实；“老木沧波”既指眼前岳阳楼景象，乂包含了诗人历经风霜的憔悴悲愁之绪。（五）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸牛:曾云，决眦入归岛。会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》中每一•联都有“望”，但“望”的角度不同。（六）春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火
5、连三月，家卩抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。第一联写国家残破，山河依山，长安城的春天草木杂生。第二联写诗人因感伤时事，痛心离别，所以见花开而落泪，闻鸟鸣也感到心惊。第三联用“抵万金”形容家书的珍贵，表达诗人对妻儿的思念之情。第四联写诗人苍老Z态，表达诗人忧国伤时思亲悲己的痛苦Z情。（七）石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼•何怒！妇啼一・何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至,室中更无人,老妪力虽衰,夜久语声绝,死者长已矣!岀入无完裙。犹得备晨炊。独与老翁别。二男新战死。存者且偷生,惟冇乳下孙。有孙母未去
6、,请从吏役归，急应河阳役,如闻泣幽咽。天明登前途,这首诗是杜甫现实主义的重要诗篇之--，此诗反映的社会状况是：安史之乱中，差吏的横暴、人民所遭受的苦难。歌颂了老妇勇于承担苦难的精神，对老妇一家的悲惨遭遇同情，为战争给人民带來了巨人的灾难而深感悲痛。（八）长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布徳泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。9.《长歌行》中将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理寄寓“朝霜易丁”，“秋来叶落”，“百川东去”等鲜明形象中。便所表达的哲理既发人深省，又明白易懂。《野
7、望》王绩东皋薄暮望,树树皆秋色,牧人驱犊返,相顾无相识,徙倚欲何依。山山唯落咋。猎马带禽归。长歌怀采薇。《野望》中“树树皆秋色，山山唯落晖”写出了秋天萧瑟恬静的景色特点。“相顾无相识，长歌怀采薇”流露岀诗人孤独抑郁的心怙:。早寒江上有怀孟浩然木落雁南度,我家襄水曲,乡泪客中尽,迷津欲有问,北风江上寒。遥隔楚云端。孤帆天际看。平海夕漫漫。第•联场秋风乍起，树叶飘零，大雁南飞的棲凉、寒冷的景象特点。后血译为:诗人站在长江边上遥望云端思念自己的家乡襄阳的亲人。看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的念头。然而江水漫漫，试问路在何方？描写思乡
8、之深、之久；表达欲归不得之忧愁之情“乡泪客屮尽”指思乡的眼泪在旅途流尽，“尽”表达思、乡之深之久。《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。朋观乖钓者，徙有羨仇情。《望洞庭湖赠张丞相》“平”“混”“蒸”“撼
