XX小学小学安全突发事件应急预案

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1、XXX小学安全突发事件应急预案2011年3月为进一步贯彻省教育厅关于中小学安全工作的有关通知精神和要求,全面做好学校的安全教育工作,防范学校切不安全现象的发生,清除一切不安全隐患,对突发事件造成影响师生安全的情况进行应急处理,并建立健全学校安全工作的管理机制,落实各项责任目标,特制定本案。一、组织机构XX小学安全突发事件应急小组:组长:XX副组长:XX成员:XXXXX小学安全突发事件巡视小组:组长:XX成员:XXXXX小学安全突发事件保障小组:组长:XX成员:XXXX小学安全突发事件卫生小组:组长:XX成员:

2、XXXXX小学安全突发事件应急小组:组长:XX成员:XX二、建立规章制度、制定相关措施1、建立同校长负总责的分层目标责任制:责任到人,工作到位分层包抓。校长包抓教师,教师包抓学生。具体分工:XX(一年级)XX(二年级)XX(三年级)XX(四年级)XX(五年级)XX(六年级)XX(学前班)2、建立安全突发事件应急报告制度:如发现师生人身意外伤害、食物中毒、传染病流行等突发事件时,班主任教师应立即向学校报告,学校以最快的通讯方式向上有关部门报告。3、建立食品卫生安全管理制度,严把进货索证关、无污染操作关、彻底杜绝

3、食物中毒危害师生的途径。4、严格直言纪律,学生上下楼一律靠右侧通行,轻声慢步,文明礼让,不拥挤,遇见教师要让路,按学年段、班级规定线路通行,保证通道止常秩序。5、落实消防安全规定,指定位置放置消火栓、灭火器、开设安全通道岀口,对师生进行消防安全知识教育,人走电断。6、严格路排管理。学生放学排队出校园,班主任安排路长,并对学生进行交通安全教育。7、加强师德师风管理,严禁教师在课堂时间让学生出去代办私事,严禁教师体罚和变相体罚学生的现象发生。8、清理校园周边环境,为学生提供安全、健康的学生生活环境。9、停止一切乘

4、车外出活动,禁止师生在野外游泳。10、加强教师学生纪律、法制、道德、安全教育,以人为本,把对师生人身安全的责任意识放在重重Z中的位置,传授必要的自我防护知识。11、检查校舍、设施的维护情况,有安全隐患的必须立即排除,予以立即维修,杜绝事故的发生。三、突发事件应急处理措施1、在教学楼、展览馆等室内发生拥挤、火灾等突发事件,学校应采取以下措施;(1)立即终止活动,由安全领导小组的领导组织师生安定下来,并立即打120、119>110等急救部门请求求助。⑵组织学生立即从安全出口送出,如有特殊情况由卫生组联系医院等部门

5、及时抢救并送至安全地带,通知家属;同时组织各班有秩序从各个安全出口迅速离开现场,疏散到安全地带。⑶事后统计师生人员、财产损失,形成报告,上报主管部门。3、春秋游、室外活动等所发生或可能发生外伤、交通等事故时,应采取以下措施:⑴卫生组对伤者进行简单处理,同吋学校领导小组拨打120急救电话等候救助,或由应急组派专人护送至医院,通知家属。⑵领导小组立即组织师生安定下来,有秩序离开现场。⑶领导小组派人保护现场,扣留相关责任人,等待有关部门查看。⑷事后统计师生人员、财产损失,形成报告,上报主管部门。3、学校发生急性食物

6、中毒、用水中毒或疑似中毒事故后,应分采取以下措施:⑴安全领导小组立即停止供应食物供水单位的供应活动,学校以最快的通讯方式向所在地教育、卫生行政部门报告发生食物中毒事故的单位名称、地址、时间、中毒人数、可疑食物等有关内容。⑵卫生组协助卫生机构救治病人。⑶卫半组保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。⑷卫生组配合卫生行政部门进行调查,按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。4、学校发生或者可能发生传染病流行时,应当采取下列相应措施:⑴安全领导小组立即以最快的通讯方式向西洒镇人民政府

7、及教育、卫生行政部门报告发生或者可能发生的传染病暴发流行的单位名称、地址、时间、人数,可能发生的传染病等有关内容。⑵领导小组立即停止群聚活动,停止可能造成传染病暴发、局部流行的一切活动。⑶卫生组、应急组在上级各部未到达前,根据具体情况尽可能将患传染病的学生或教师隔离。⑷生组积极协助医疗机构救治学生。⑸学校协助所在地教育、卫生行政主管部门做好疫情信息的收集和报告、人员的分散隔离、公共卫生措施的落实工作,向学生宣传传染病防治的相关知识。5、校舍安全教室、办公室、活动室、库房、走廊等发生或可能发生火灾时,应釆取以下

8、应急措施:⑴火灾现场人员立即从安全通道按规定线路有秩序撤离,防火责任人立即通知安全领导小组。如冒浓烟,师生撤离时须用毛巾蘸水捂住口鼻。⑵安全领导小组立即组织应急组疏散人员与灭火,卫生组救护伤员。若火热不能控制,即刻耍求学宣组向119火警电话报警,请求救助。⑶如果食堂发生火灾时,在可能的情况下,要先将液化气缸迅速转移到安全地带,以免造成更大范围的灾害。⑷火灾发生时,走廊、各室、库房的防火责任人要立即切

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