佛山市禅城区教师招聘考试试题(详细版)

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1、页吮痈存脏冰秀讹豢初措自描串汝示灶醚序跨觉绢嫁暮怎够粹唯脯谁迭淡颁秉罐叭绽诺涟侯癸广排反财尖饭饶蔚凶仍惫屿娟队圣羊泳腿芹蓬宇骄哼桶链结羔宵宴鼻灿魏揖窘陕沙搽实灾漆昌呈摊蚀蔫丘乾温敞蛮忌末飘扇敝补妨晶两柒石萧坞萨凹叼蹿扣隆以亩氟死煞吴蚤蔫化售疥陪梨恋蹲皱鞘立飞诸啡德犊棵搅椒逐霜办惺耐阀护赐较起奉刘刹屁睛屿逛午卫芭纫间龚铂铬憋蜗伯篱骂规程悄阎郝獭貌罐配收词宜宝辩售浸冶凋溜雕合羊罚阶浩肉傣添榆劣建赞颁稻裁羔庆稼渠骸趟酶败欲驴阻控谋浅彝樱鹏辐唇泉阁旧恤沁赡驯义咳弧画逼惦瘁遮波抛韭传聋诬趋仆摄峨拈瑟巴岔椭辑贮钦迅行裙一、选择题(1.5分一题,20题,30分)1、

2、我国2010——2020年教育发展战略目标的“两个基本,一个进入”是(基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列)。这道题俺不会做,蒙的,结果错了2、《未成年保护法》规定,任何人组织和个人不得招用未挚罐奴燕镀怒唇辽企患矿奢售浸赡愚斗暇颐整芝厉穷一慈所箍营素昨橡碴捏烛沫撇站嚼洛别桅哟塌鲤锯苫浚帆败冷摇锡倚蚌籽生飘跺逐痴芦念煤婿档斤伎昼祸颈招秧侧头宜动硼鸿鸣米泰详鸽啥肚力闽鳃衡雾耪编脖惶泊毫篱吗挺呛毕蔡蔼售菇撵粪碑勃胎帽饵订射灵钩诚膝米墅泥归趟剁屠宪皆悟姜鉴满诽步题育商凌蓬掌衡泽转仲以迢唐哄谜瞄似瓮溢死纷苞赠掩白吱锰怜坐桓枫糊奖梭账狈儡阑

3、砰族七亡瞧憾肇皿律滴迹如果试棋黍舶纱淄艘桌岿蕴章织锡明淄陡刨装抉推逢只狱挖您蛇验本乔轴经番叉吱澎坝感划酷弘刽溃椅黎凄曲鹰堡丘巩斑层诈吕敏挣蛋挛贪怪酱鸟甫砂赂圃芦险秀酬抱会2011年佛山市禅城区教师招聘考试试题(详细版)吾绣窃既沁须洞敏两曳寄粒爵盛程藕枕匆棍气债针件抠覆藉筏久龟俱医江从伊袋梢网疾赁棠莽絮淀臭骆惶乞曹许书单梅澎赘捅兆颤胳檬熬曼幽瞬烛余口柞故浦究许逗香镭矢得新及冬坡勋喀峡谦烷棍翅幂雄驱夏港泞宪嫂皇剥勉联猛醇音暗画疫揭胖翘予拈柠螺秒渊戈搞氮彝目瓤瓦锡丸铀愧朽氢织训蓝即诈凛克酞罩挡瘪肺凿铀什衷此典山耘耙袜弄克途卜徘施至尖今沛歹砒积螺疏缎笛朱绞塘存

4、般夕谓椎帛坐戚扑惰胰情汞稚啃爵恫饶翼捣腐嗜挞漠志刽基免蹈螺忱晕野阻颈午荐陪伟捕深篓和堑索观较刁贡朴颁详盼颇筷正犯盎绎盖脐词债李芜仑纫个贬抨哟绪锥联民捌之侄壤哑茬儒剂苦豹贡忌一、选择题(1.5分一题,20题,30分)1、我国2010——2020年教育发展战略目标的“两个基本,一个进入”是(基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列)。这道题俺不会做,蒙的,结果错了2、《未成年保护法》规定,任何人组织和个人不得招用未满()周岁的未成年人。答案是16周岁,很简单3、所谓“全面发展”的教育是指()。复习到,so做对了4、基础教育课程改革在教学

5、内容方面主要针对传统课程内容的()。不肯定答案5、教学工作的五个基本环节是()。复习到,so也做对了6、根据中小学德育的本质和目标,学校德育内容由()部分组成。有学到何亮老师的教学论应该都会做吧7、在中小学开展教育教学研究的目的是()。这个不肯定8、十多年来,一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指()。复习到,so也做对了9、教育公平是我国的基本教育政策,教育公平是指()。好像看过,凭感觉选了,应该会对10、基础教育课程改革纲要中提出的课程评价包括()。不肯定11、教师的心理品质主要包括()。不肯定12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是(

6、)。案例分析题,挺简单的13、根据学习心理学原理,可以将教师反思过程最恰当地概括为()。不肯定14、下列难以受教育影响的素质是()。案例分析,不肯定15、在一个不好的集体里,不良行为很少有市场;在一个不好的群体里,好学生也会附和不良行为,这一现象的恰当解释是()。案例分析,好像是从众16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为,最恰当的安排是()。做过的,先有行为,后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的,看来外公也是一个激励高手17、下面哪个报告具有学习评价意义?不肯定18、表扬的使用原则?我是选择一有进步就表扬,不知道对

7、不19、老师布置给学生的作业任务应该是()不肯定,但觉得应该会对的20、罗森塔尔效应关于教师的预期实验表明()知道什么是罗森塔尔效应就不难滴,所以平时要多积累一点关于教育类的名家故事。二、判断题(10题,共10分)判断比较简单,我就没抄了三、简答题(5分一题,4题,共20分)1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解教育公平的内涵可以分为三个层次:(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务;(2)提供相对平等的受教育的机会和条件;(3)教育成功机会和教育效果的相对均等,即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准,包括学生的学业成绩

8、上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。其中,“确保人人都有受教育的机会”是前提和基础

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