分组实验报告单

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1、表十六龙场小学学生分组实验报告单五年级（）班第组指导教师：徐涛2017年月日实验名称钟摆的秘密实验目的通过实验引导学生发现钟摆的奥妙，懂得钟摆的工作原理。实验器材支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线等步骤和方法1、用细线的一端拴住回形针；2、把细线的另一端固定到支架上，使细线正好等于20厘米；3、用手拨动摆锤，同时利用秒表计时，并数摆来回摆动的次数；4、记录一分钟摆所摆动的次数；5、重复3—5步再做一次。观察到的现象或结果现象：测量次数测试条件第一次第二次第三次每分钟摆动的次数摆锤相同摆长相等实验结果：当的重量和一定时，摆每分钟摆动的次数。实验结论一定，一定，也一定。小科学家

2、签名表十六龙场小学学生分组实验报告单五年级（）班第组指导教师：徐涛2017年月日实验名称钟摆的秘密实验目的通过实验引导学生发现钟摆的奥妙，懂得钟摆的工作原理。实验器材支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线等步骤和方法1、用细线的一端拴住回形针；2、把细线的另一端固定到支架上，使细线正好等于20厘米；3、用手拨动摆锤，同时利用秒表计时，并数摆来回摆动的次数；4、记录一分钟摆所摆动的次数；5、把摆线缩短到10厘米后，重复第3—4步操作。观察到的现象或结果现象：摆锤摆长摆每分钟摆动的次数回形针10厘米回形针15厘米回形针20厘米实验结果：当的重量一定时，摆线越长，摆动的次数；摆线越短

3、，摆动的次数。实验结论摆锤一定，摆长越长，摆的速度，摆长越短，摆的速度。小科学家签名表十六龙场小学学生分组实验报告单五年级（）班第组指导教师：徐涛2017年月日实验名称钟摆的秘密实验目的通过实验引导学生发现钟摆的奥妙，懂得钟摆的工作原理。实验器材支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线等步骤和方法1、用细线的一端拴住回形针；2、把细线的另一端固定到支架上，使细线正好等于20厘米；3、用手拨动摆锤，同时利用秒表计时，并数摆来回摆动的次数；4、记录一分钟摆所摆动的次数；5、用细铁丝和细线把胡萝卜拴住，重复第2—4步操作。观察到的现象或结果现象：摆锤摆长摆每分钟摆动的次数回形针20厘米

4、胡萝卜20厘米实验结果：当摆线的长度一定时，摆锤的不会影响摆的快慢。实验结论摆的速度快慢与有关，与无关。小科学家签名表十六龙场小学学生分组实验报告单四年级（）班第组指导教师：徐涛2017年月日实验名称研究食物中的营养实验目的通过实验，使学生知道食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉、维生素等营养成分实验器材碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、廋肉等步骤和方法1、把少量的米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象；2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹；3、将切成细条的廋肉放在酒精灯上灼烧，注意闻一闻，有什么气味。观察到的现象或结果1、加入碘酒后，米饭变

5、成（）色，说明大米中含有淀粉（注：淀粉跟“碘”起反应变成蓝色）；2、白纸上挤压花生，白纸上出现（）；说明花生中含有脂肪；3、在酒精灯上烧廋肉，我们闻到一种烧焦的羽毛味，说明廋肉中含有蛋白质。实验结论米饭中含有（），花生中含有（），廋肉中含有（），以上食物中所含的这些成分都是营养物质。小科学家签名表十六龙场小学学生分组实验报告单四年级（）班第组指导教师：徐涛2017年月日实验名称淀粉的消化实验目的通过实验，使学生知道淀粉在人体中是怎样被消化掉的实验器材淀粉、试管或透明小瓶、温水、碘液、胶头滴管步骤和方法1、收集唾液；2、准备2支试管，编号A、B，在试管中各加入2毫升淀粉糊；3、在A

6、号试管中加入2毫升清水，在B号试管中加入2毫升唾液，振荡摇匀；4、把A、B号试管放在盛有37℃水中恒温保存10分钟后，在这2支试管中各加入1-2滴碘液；5、摇匀，观察2支试管中溶液的颜色是否发生了变化，并记录。观察到的现象或结果1、A号试管中的液体（），说明淀粉被分解掉了；2、B号试管中的液体（），说明淀粉没有被分解。实验结论本实验的结果说明了（）对淀粉具有催化作用，它能（）淀粉小科学家签名表十六龙场小学学生分组实验报告单四年级（）班第组指导教师：徐涛2017年月日实验名称水中杂质的过滤实验目的通过实验，使学生知道用过滤的方法可以除去水中细小的杂质，得到相对纯净的水。实验器材塑料

7、瓶、剪刀、棉花、木炭、小石子、沙子、滤纸、烧杯、漏斗、沉淀后的水、抹布等。步骤和方法1、折叠过滤纸；2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中；3、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放接盛滤液的烧杯；4、将准备好的经沉淀过的水缓缓地倒入漏斗中进行过滤；5、观察比较滤纸，把观察到的现象和结果及录下来。观察到的现象或结果洁白的滤纸上留下（），这一现象说明经沉淀过的水中任然存在（），我们用过滤的方法可以把它除去。实验结论用（）的方法可以出去水中的（），得到相对纯净的水。小科学家签名表十六龙场小学学生分组实