动画基础知识之二

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1、学科：八年级信息主备人:课题：动画基础知识Z二审核人:教学札记教学目标：1.知识为技能冃标（1）学会从网上获取计算机动画（2）学会用UleadGIFAnimator软件从Gif动画中截取系列静止图片,进一步加深对动画原理的了解2.过程与方法通过三个实践学习，提供形式多样的帮助内容，如图文、视频等，让学生在具体的操作实践中探索知识，掌握知识。3.情感态度与价值观在收集与欣赏计算机动曲过程中，激发对学习动画制作的兴趣。教学重点：网上下载动画；使用UleadGIFAnimator软件制作动画与提取图片教学难点：Flash动画的下载教

2、学过程：一、导入1、回顾旧知动画的形成原理；动画的分类2、引言：收集和欣赏计算机动画，可以在自己制作计算机动画时有所借鉴个别学牛上台演示操作，师在旁适当指导3、准备工作：要求：在桌面上新建一个文件夹，命名为你“自己的姓名”，然后再在此文件夹中新建3个子文件夹，分别命名为“£if动画”、“swf动画”和“系列图片”。二、新授（一）从网上获取计算机动画适当呈现过渡语：从网上下载是获取计算机动画的途径之一。1、常见的动画文件格式：GIF、SWF（即Flash动画）2、【活动1】从网上获取计算机动画要求：从网上至少各下载一个gif动画

3、和一个swf（即flash）动画，并分别存放于以上建立的“0f动画”和“swf动画”2个子文件夹屮。教师对于学习方法做适当指导，提供帮助内容，要求学生以小组为单位H学探究，然后由小组代表个别展示与交流演示♦操作提示：GIF动画的下载方法：（1）搜索关键字参考：“GIF动画下载”（2）与下载普通静态图片的方法一致SWF（flash）动画的F载方法:（1）搜索关键字参考：“SWF动曲下载”（2）安装下载工具软件W'FlashCatcher；进行下载（帮助视频）3、说明如果找到的Flash动画不提供卜•载链接，则需要借助工具软件，如

4、：FlashCatcher等以小组为单位,参考课本操作步骤，学生自学探究，互助完成，个别演示交流软件简介放于学生自主探究Z前，教师简要介绍即可（二）简单处理G1F动画过渡语：我们可以从GIF文件中提取产生动画的系列静止图片1、【活动2】简单处理GIF动画要求：任选一个你刚才下载的gif动画文件，进行系列图片的提取，并存放入“系列图片”子文件夹中♦操作步骤：实践学习P4备注：UleadGIFAnimator软件简介:制作动画的众多软件之一，用这个软件处理GIF动画比较合适，既可以捉収GIF文件中的系列静止图片，也可以运用系列静止

5、图片制作GIF动価。学有余力的学生自主选择探究操作分层作业提交学生根据“学案”自行小结三、探究要求：运用UleadGIFAnimator软件,如何将一系列静止图片制作成一个GIF动画?请以“豹了”文件夹中的系列图片为素材，尝试操作。（教师演示）四、作品展示与提交要求：完成本课基本操作，提交桌面上口己的文件夹（包括“啪动画”、“swf动画”和“系列图片”3个了文件夹及其内容），探究操作完成的同学，可以将作品放于自己的文件夹中，一并捉交至教师机。五、本课小结教学后记: