基于职业生涯规划构建高校个性化就业指导模式

《基于职业生涯规划构建高校个性化就业指导模式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基于职业生涯规划构建高校个性化就业指导模式【摘要】高校的就业指导工作不仅可以帮助大学生顺利就业，同时也有效地提高了大学生求职的成功率。为了更进一步加强就业指导工作，文章提出了构建高校个性化就业指导模式。该模式将大学生四年学习阶段和职业生涯规划步骤有机结合在一起，注重全过程个性化指导、个性化指导课程设置与开发、个性化咨询服务的提供，从而帮助学生学会规划与管理自己的职业生涯，顺利走上工作岗位。【关键词】职业生涯；就业指导；个性化随着市场经济改革的深入，大学毕业生就业引入了竞争机制，毕业生与用人单位直接采取双向选择的就业模式。高校相继成立毕

2、业生就业指导屮心，就业指导工作从不被重视发展到当今被高度重视，高校学者、实践者更关注高校就业指导及其相关理论的研究。一、高校个性化就业指导的必要性我国的高校就业指导教育从政府主导逐步转向学校重视的自发性活动，从简单的指导到全面的分阶段化的个性指导。高校就业指导教育的水平不断提升，分阶段、个性化的就业指导是未来发展的必然趋势。因为就业指导工作受行业变革、职业结构、社会市场经济变化等综合环境的影响,也受到家庭教育环境、教育方式和家庭成员的价值观等家庭背景的影响，同样也会受到大学生个性的差异如人生价值观、性情性别差异、综合工作能力差异等影响

3、。因此，高校就业指导离不开个性化模式。建立在职业生涯规划基础上的个性化就业指导模式应该注意到以下几个方面。首先，因大学生英个性化差异决定了职业生涯规划也要有个体化差异，职业生涯规划的制定都是要以大学生这个主体和个体为依据的，职业生涯规划会随着大学生个体的差异而有所差异。因此需要对大学生进行差别性、针对性的职业生涯规划指导。其次，可以利用开展专业课程或者以团体组织的形式展开常见的职业生涯规划的话题的咨询來完成职业生涯规划的指导，对于个人的职业定位和职业方向的选择等个性化的问题需要个性化的咨询指导。大学生的社会经验不足，对将來步入的职业世

4、界缺乏理性认识，只冇对大学生进行个性化的就业咨询辅导才能满足个体的需耍。因此需要就业指导需要通过职业生涯规划来完成，从大一到大四，在不同的大学阶段和不同的职业生涯阶段采取不同的就业指导方法。按照每个阶段学生学习特点的不同，分别开展不同形式的就业帮助和指导工作，开展全程的就业指导模式。二、高校个性化就业指导模式在大一阶段做好自我评估，为了让学生更全面地认识和了解自己，可以对学生进行心理测评；在大二阶段做好职业探索，为了让学生更好地明确社会不同的职业和企业及其用人的要求，可以和企业单位合作举办参观活动或者进行相应类型的讲座，大三阶段做好职

5、业目标与路线的设定及策略实施，指导学生结合自己的素质特征和对不同职业的理解，选择适合自己的职业，可以通过进入企业单位见习或者实习的方式来验证口己的选择是否符合实际；大四实施阶段，学生根据选择的职业生涯规划，把实习当做真正进入工作状态，同时寻找适合自己的工作，指导教师做好分类指导,并帮助学生做出适当的修止。(一)自我评估阶段自我评估主要是指导教师帮助学生做好自我个性分析，这也是认识白我、发现自我的过程。大学生的就业行为会受职业环境和个体差异等多方面因素影响。个体差异中大学生个体的能力和兴趣是决定职业适应性的两个最主要的方面，另外大学生个

6、体的价值观、气质、性格等因索对职业活动也有不同程度的影响。因此对个体差异的影响可以对个体的能力、兴趣、价值观、气质、性格等几个因素进行分析。在做自我评估时，除了耍求学生做好自我评价、他人评价的定性分析,还可以利用职业测评工具帮助学生进行自我评价的定量分析,从而帮助其科学、客观地认识、了解自己的职业特征。如哈里森职业适应性评价和职业领导者(大学版)评价，可以为大学生提供个人价值观、兴趣、技能的评估报告，并根据个人报告评估最适合个人的职业;霍兰德(JohnHolland)职业兴趣测试、卡特尔16PF人格测试和MBTT性格测试，也是按个体不

7、同选择其所适合的职业。根据检测结果进行详细分析，以帮助个体更好地了解自己及选择适合的工作。职业探索和确定是以更好地认识和了解自己为前提的。(-)职业探索阶段在重新认识和了解自己之后，学生进入更高一年级，为了引导学生寻求意向性就业领域，导教师要先让学生对社会、产业及行业等相关背景进行全方面的职业分析，职业分析的侧重点根据不同的大学生群体也不同。尽可能多的给学生提供选择范围多的就业领域，这既包括学生专业范畴或者相关的领域，又包括专业不太相关的领域和学生个体喜欢的一些领域，并确保学生寧握每种职业对个体的资丿力和要求，学生在面对职业选释时要清

8、楚每种职业对个体的各种要求，包扌舌专业技术知识要求和经验等要求，应该根据各种实际情况进行职业需求饱和度、市场前景、工作性质、职业对个体要求和职业所要求的专业技能和经验培训等。学校可以定期邀请学企业相关人员或名人举办各种宣