材料加工专业硕士生培养方案(修订)

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1、材料加工工程硕士学位研究生培养方案专业代码：080503；学位授权类别：工学硕士一、学科概况材料加TT程学科是一门多学科交叉的学科，是研究控制材料的外部形状和内部组织结构，以及将材料加工成所需求的各种零部件及成品的应用技术学科。本学科主要从事铁路金属物理的疲劳及断裂、金属材料事故鉴定、失效分析，材料强化和制动材料的研究与开发等。材料加丁工程是材料科学与丁程的重要分支，它在国民经济的发展和社会科技的进步中发挥着重要作用。材料、信息、能源是现代文明的支柱，是铁路高速重载卜安全运行的必要基础。本学科的研究对我国铁路交通

2、持续高速发展具有重要的现实意义。木学科相关学科有材料学、材料物理与化学、控制科学与控制工程、无机化学、高分子化学与物理、材料加工技术等。本学科充分依托相关学科的发展及高新技术新成果,并与相关学科协调并进。二、培养目标1、较好地掌握马克思列宁主义的基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为科学事业献身的精神，具有实事求是、勇于创新、理论联系实际的科学态度，努力为社会主义现代化建设服务。2、在以铁路建设为特色的材料加工工程学科领域内，培养一批具有坚实广博的基础理论、系统的专业知识、

3、严密的逻辑思维能力，并且深入了解本学科领域的历史、现状和发展动态，乂具有较强创新能力的高层次材料加工工程人才。3、熟练掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业领域的外文资料。4、具有健康的体魄和良好的心理素质。三、研究方向本专'IR十：要研究方向包括：1、铁路重要装备选材、强化机理及工艺的研究主要研究铁路钢轨、车轮、车轴、轴承、制动梁、钩尾框等重要装备。2、铁路重耍装备的失效分析及预防主耍研究铁路莹要装备（钢轨、车轮、车轴、轴承、制动梁、钩尾框等机车、车辆、工务部件）的失效类型、失效机理、失效过程、失效因索、特别是失效

4、的预防，防止铁路列车运行中重大事故的发生。3、铁路机车车辆制动材料的研究主要研究的制动材料有含磷铸铁、合成材料、粉末冶金。4、高速、重载铁路用钢轨焊接方法、工艺和设备的研究主要研究铝热焊、接触焊、气保焊等焊接方法。5、铁路桥梁高韧性焊接材料及技术的研究主耍研究高韧性焊接材料的选材、焊接T艺及焊接装备。6、铁路机车车辆用金属材料焊接T艺的研究主要研究耐候钢、不锈钢、铝合金等金属材料。7、铁路用金属材料、重更装备无损捡测方法和技术的研究主要研究铁路用钢轨、车轮、车轴、轴承等重耍装备的探伤技术和自动化探伤设备。四、学习

5、年限全日制硕士研究生在院学习的基本年限为三年。要求硕士研究生课程学习在三个学期内完成。第三学期期末完成中期考核；第四学期完成学位论文选题及开题报告评议，之后为学位论文工作时间。学习成绩优界者由本人口愿提交《侦士研究生提前毕业中请报告》、经导师同意、培养单位批准、研究生部审核备案，可提前一学年毕业。五、课程设置及学分要求本专业硕士研究生总学分不少于30学分，课程设置见附表。1・学位课（M19.0学分）2.0学分2.0学分公共课①第一外国语②门然辩证法③科学社会主义理论与实践1.0学分基础课$4.0学分专业基础课和专

6、业课$10.0学分2•必选环节（3.0学分）中期考核1.0学分1.0学分1.0学分社会实践论文开题3•任选课（M8.0学分）六、培养方式1、硕士研究生在学期间实行导师负责制和指导小组集体培养相结合的培养方式。指导小组成员由导师邀请具有副高级技术职称及以上的科研人员3至5人组成。2、硕士研究生入学一个月内，出指导教师根据培养方案和科研工作的需要以及硕士研究生的特长，与硕士研究生共同制定培养计划。要求硕士研究生在笫一学期至笫三学期内修满课程学分，在第三学期结束前完成中期考核。3、硕士研究生在培养阶段采取理论学习与科学

7、研究相结合、专业知识与工程实践相结合的方法。既要深入掌握基础理论和专业知识，又要具备独立从事科学研究、处理解决工程问题的能力，还要掌握一定的专业技能。4、加强硕士研究生综合索质的培养。要求硕士研究生在学期间参加院内院外举办的学术讲座、学术报告至少四次；要求硕士研究生积极参加研究生部组织的各项集体活动和院内各类培训班服务等社会实践活动，此环节为必选，完成后记1.0学分。5、要求硕士研究生在学期间在“中国科学引文数据库（CSCD）”期刊源、或在“中国科技核心期刊”期刊源、或在“屮国核心期刊要日总览”期刊源屮的任一期刊

8、源上发表1篇与本专业有关的学术论文（研究生本人为第一作者、单位署名为中国铁道科学研究院）。七、学位论文（一）论文选题1、硕士研究生在导师和指导小组的具体指导下，根据参与的科研项口或研究课题确定学位论文的选题。2、论文选题应面向中国铁路高速、垂载的发展方向，在材料加工工程专业领域内选择。选题应对铁路建设与发展具有一定的理论意义和应用价值。（二）硕士学位论文的基本要求1、硕士