服装专业设置

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1、服装设计与制作专业教学计划一、招生对象和学制招生对象：初中毕业生或具有同等及以上学历者基本学制：三年二*培养目标培养口标:培养适应21世纪经济建设与社会发展所需要的,热爱本专业岗位，具有一定的现科学文化素养，具有服装各专业所必须的理论、技术、技能、有独立工作能力，并能自求新知，在服装行业的特定环境下，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型应用人才。三、专业方向服装制作、服装设计。四、知识、能力结构及要求(-)服装专业人才培养培训应突出以下知识、技能和态度的形成：1•具有从事服装专业人员的良好的职业道德，热爱本专业并对业务具有精益求精的精神。2.了解服装企业的工

2、业化生产流程和服装机械的基本性能。3.能够熟练操作服装机械，运用服装CAD技术。4.熟练掌握服装的制版、缩放技术。5.对服装面料具有基本鉴别能力，并对服装的流行趋势具有良好的感觉。6.获得本专业制作工的职业资格证书及相关的技能证书，初步具备对服装的设计〜制版一制作一发布的能力。(%1)基本能力要求：1.服装设计（1）掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。（2）掌握服饰美学原理，人的肢休语言及内在关系。（3）具有熟练描绘服装人体的基本技能、技巧，用时装效果图表现自己的设计构想。（4）具有一般的服装配色能力，能简单分析与预测流行色。（5）能熟练运用面料进行设计，并制作成衣。

3、（6）具有一定的CAD技能，能运用计算机辅助设备设计服装。（7）掌握一定服装史知识，了解服装的发展动向。（8）具备一定的制作、打样能力。1.服装工艺与CAD打样（1）掌握服装人体测量的基本内容、要点，并能熟练操作。O（2）具有基本的缝纫技巧，能熟练运用缝纫机制作服装。（3）掌握基本的手针工艺，在实践中应用。（4）服装裁剪设备的熟练运用以及如何排料，合理运用面料。（5）掌握服装产品质量，检验要领。（6）掌握基本的熨烫工序，达到服装定型。（7）了解人体工程学知识以及服装裁剪技术的基本原理。（8）掌握普通体服装的结构制图技巧和服装工业化制版的操作方法。（9）掌握运用计算机辅助设备（

4、CAD）来制作服装制板、缩放样板、排料等技术。（10）具有审视服装效果图的结构组成、各部位比例关系和具体尺码及分辨结构可分解性的能力。（11）学生达到中级以上的技术等级。五、课程设置（-）文化基础模块1・德育(1)职业生涯规划职业生涯规划主要讲授职业纶涯规划与职业理想、职业工涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、职业牛涯发展与就业、创业以及职业生涯规划管理、调整与评价，为学生正确就业与择业奠定坚实的基础。(1)职业道徳与法律职业道德与法律以激励学生学习兴趣为起点，基于生活自身和不同学科的内在联系，引导学生学会思考、学会学习，培养学生的创新精神，把显性的知识学习与隐性的思维

5、能力培育有机统一起來，为学生的终身学习奠定基础。(2)经济政治与社会经济政治与社会将马克思主义基本观点和我国社会主义经济、政治、文化、社会建设常识与学生的生活体验密切结合，遵循学生认知规律，引导学生在学习过程屮感悟、体验和思辨人生。(3)哲学与人生哲学与人生坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路,“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度「坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力，把哲学理论与中职生的实际生活密切结合，力求以哲学理论知识指导学生的人生成长。(4)心理健康心理健康以权威的心理学理论为依据，以中职学生的实际需要为出发点，适合屮职学生心理发展特点，向学生介绍较为有效的

6、、切实可行的自我心理调适方法和技巧。2语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成口学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。1.计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信

7、息获取、整理，加工能力，网上交流能力，为以后的学习和工作打下基础。4、体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全而提高身心索质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。（二）专业基础模块1.服装设计基础进行美术基础与服装人物绘画教学。教学中注重素描、速写、色彩等基础绘画知识与服装画着衣人物表现相结合，教给学生人体比例、结构、动态、简便易行的画法规律