联区工作总结-工作总结

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时间:2019-11-27

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1、联区工作总结■工作总结联区:求真务实强化促质量深化课改与时俱进铸辉煌在县教育局的正确下,我们南张联区全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,紧紧围绕教育局的工作重点,狠抓落实,以提高教育质量为中心,以教研教改为龙头,以办民满意的教育为目的,积极开展各项教研,加强校长队伍建设,狠抓常规教学管理,以”说、讲、评”课为切入点,不断深化课堂改革,有力地促进了教学质量的提升,使我联区今年小考成绩又一次跨入了全县行列,取得了单科思品第一名,第二名,第三名和综合成绩第二名的好成绩,。这些成绩的取得,首先离不开

2、教育局领导的大力支持和正确指导,离不开全联区各位校长协作与踏实苦干,更离不开奋战在一线的全体的奋力拼搏和无私奉献。是他们昔日的心血和汗铸就了南张教育今天的辉煌。下面就一年来的工作,向大家做以。一、加强校长队伍建设,是提高教育教学质量的前提校长是教育教学第一线的指挥员,是落实党的教育方针,完成教育教学目标的实施者和组织者。是提升,提高教育教学质量的前提。要办好一所学校,首先要选准一个德才兼备,率先垂范的好校长,这样才能有感召力,凝聚力,力。因此,在校长任用上,我们坚持任人唯贤的原则。对每的选用都要从

3、德、能、勤、绩等方面进行全方位考察,确实把那些德才兼备、事业心强、善于管理的同志选拔到领导。在对校长的管理上,我们一贯本着勤换少换人的原则,一方面我们组织校长积极参加岗位和提高培训,做到持证上岗。要求校长经常”充电”,勤练”内功”,不断更新教育理念,不断提高能力和管理水平。今年我们先后组织校长参加教育培训达五次之多,人均培训15课时。去冬,在首次”说、讲、评”课活动中,校长带头走上讲台,带头制作课件,带头运用远教资源。在联区每月的下乡常规检查中,联校长亲自核查校长、听课手册和任课。要求各校长每周业

4、务笔记不少于三篇,政治笔记不少于两篇,听课不少于四节。每末了,都要通过不同形式,按照《校长工作评估》对每位校长进行测评,严格考核,发现问题,及时调整。学期初,我们首先同校长签订教学质量目标书,每位校长都要进行公开,期试后,认真总结,并对落后学校提出警告,交账兑现承诺。特别是对小考成绩处于全县下游的劝其自动。严格的管理,激励和鞭策着每位校长努力学习,创新工作,使他们成为教学上的精兵强将,管理上的行家里手。二、强化常规管理,是提高教育教学质量的关键常规管理,是规范教师教学行为,提高教育教学质量的关键,

5、是我们联区工作的重中之重,我们坚持常规管理抓经常,经常抓,常抓不懈。为此,我们做了以下几方面工作:1、制定细则:我们联区根据县局文件,结合我联区的实际情况,制订出《南张联区常规教学实施细则》,对教师的到岗,备课,讲课,批改等进行了详细规定,同时还拟定了《南张联区教学工作量化考核方案》,并作为学校对教师进行评模、晋级的依据。2、狠抓落实:我们在常规教学管理上注重一个”实”字,实行经常查和重点查相结合,每月联区都要组织专人对各校的常规教学工作进行详细检查,严格按照《细则》要求,对校长工作,学校的制度建

6、设,教师的三册两本一文等进行检查,量化记分,现场反馈。今年4月份大检查结束后,联区将评选出的优秀备课、三学笔记、学生作业、、学生、优秀等在全联区各校进行巡回展阅,展阅后每个教师都写出了心得感受,并对照先进深刻自己的不足。有位教师在心得中这样写釦”展阅了联区评选的优秀作品后,我被他们的作品折服了,我犹如冬眠了一冬的,得到了的气息,我的心灵复苏了,心血沸腾了,浑身都来劲了”O道出了教师真实的心声。通过这次活动使全体教师到常规教学的重要性,开阔了视野,更新了观念,在全联区掀起了学先进、赶先进、争当先进的

7、热潮。3、限期:我们在每次的常规检查结束后,都要对各校教学中存在的不足和问题记录在案,要求他们及时制订整改措施,并实行整改倒记时,联区到进行检查,«»0o我们先后在李家、东苏冯小学召开了常规教学现场会,对李家学校的学记、教师备课和东苏学校的三学笔记、课堂教学等方面进行了现场重点学习。通过现场会,使教师的教学活动日臻完善,教学水平日益提高,校长的管理水平也上了一个新台阶。使常规教学达到百日教学一日化,一日教学常规化的标准。三、坚持教研教改,是提高教学质量的有效途径教研工作既是提高教学质量的有效途径,

8、又是提高教师教学艺术水平的关键所在,我们在教研工作上主要做了以下几点。1、完善教研网络,健全教研制度。我们按照县教研室的安排,建立了联区-中心校-学校三级教研网络,健全了教研机构和教研制度,明确了各年级、各学科的带头人。做到了教研工作有人抓,教研工作制度化,教研工作常规化,促使教师进行教学研究工作。2、典型引。我们联区首先在校长中开展教学擂台赛活动,上学期,全联区13位校长全部上台参加擂台赛活动,孙耀勤、李斌、李月华、孙敬智校长的课堂教学受到了评委们的一致好评,得到了听课的共同,起

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