论文排版样板

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1、论文排版样板L!录一、书写儿童：在单纯与复杂之间二、儿童视角：在介入与旁观Z间3三、童真叙事：模拟的平淡与简单4四、认知转化：进化论与批判现实间的游移4五、结论5注释6参考文献7内容提要鲁迅小说富含着复杂的意义张力，特别其中的儿童书写更是富含着复杂的意义张力，这为儿童书写研究留下了和当的开掘空间。本文将鲁迅小说中的儿童关切命名为儿童话语。这里的话语不仅仅是一种言语、口吻，而口•也同时是叙述人、被描写对象，甚至是一种模拟书写。这实际上包含了三重意思：1、书写儿童，以儿童作为书写内容/对象；2、儿童视和，叙事策略么一；3、童真叙述，模拟儿童叙述情境。不容忽略的是，儿童话语背后其实

2、也可能标志着鲁迅相关思想认知的转化。关键词：鲁迅小说儿童话语认知转化儿童视角童真叙述试论鲁迅笔下儿童从鲁迅第一篇小说《怀旧》（1911）到最后的《故事新编》（1935），鲁迅自始至终対儿童怀有一种持久的关注，或者是叙述人（Narrator）的角色试验，或者成为小说勾画的标的（Target）,或者是以童心/童真打量/重构世界，鲁迅小说屮其实为儿童预留了广阔的空间。而在《头发的故事》中，鲁迅曾经让主人公N说道，“我要借了阿尔志跋绥夫的话问你们：你们将黄金时代的出现豫约给这些人们的子孙了，但有什么给这些人们自己呢？”[1]这段话显然指向了人们对当下/现在可能性追求的忽视，这也可能是

3、鲁迅所批判的逃避现实、得过且过的国民劣根性的表征。耐人寻味的是，鲁迅在批判他人和剖析H己之间可能存在着一种张力，这似乎也不仅仅是谁比谁批判更菇的话题。所以，值得关心的是，鲁迅在小说中又是如何看待“子孙”一儿童呢?一、书写儿童：在单纯与复杂之间儿童话语在魯•迅小说屮首先体现为对儿童的切实关注利书写。在《呐喊・自序》中，鲁迅写道，“至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年轻时候似的止做着好梦的青年。”无论对青年，述是对儿童，魯迅其实述是有一种别样的期待。他也曾经指出童年和将來以及国家的关系，“童年的情形，便是将來的命运”，或考，“看十來岁的孩子，便可以逆料二十年

4、后中国的情形”。但如果考察鲁迅儿童书写的深度，大致也可分为两层：1、平而的单-向度；2、复杂的单纯。毋庸讳言，鲁迅并没有有意将自C的思想深度强加给文本中的儿童形彖，所以，人致而言，他们大多是单纯的，但由于他们所处的世界并非真空，而是活生生、同样劣根性充斥和时弊飞舞的社会，所以或多或少，他们的单纯有时候往往乂显得复杂。（一）平面的单向度。在更多时候，儿童在鲁迅小说中往往呈现出相对平面的单向度面貌。如《明天》中的宝儿作为单四嫂子的希望，其实他一直是被动的书写对象；《端午节》中方玄焯儿子上学要钱以及小厮被打发赊欠购物，其中的儿童都是一•闪而过的；《口光》中的学童自然也是单向度的，他

5、们甚至瞧不起名落孙山的先生；《祝福》中的阿毛同样也是祥林嫂的希望所在，不过，也是面貌模糊的符号；《在酒楼上》的吕纬甫帮小弟迁坟，而小弟自始至终也只是限于文字；《幸福的家庭》屮的小女儿自然是可爱的，但也是主人公必须而对和解决的现实Z-；《肥皂》中的秀儿帮妈妈干活，而儿了则受伪道学四铭的气。不管怎样，他们的而冃都是模糊的。《示众》中的胖孩子不仅仅是个小贩，也是个看客和被侮辱的对象；《弟兄》中的孩子则也是反面对象，因为他们说诳话（也二百五）；《补天》屮的小东西在诞生初期，是多么讨人喜爱，虽然它们发出的声音多数是无意义的“N的”:而《理水》屮的孩子们则可爱坦率，勇于讲真话，“万岁爷的

6、宝贝”在他们眼里不过是奇异的可欣赏的动物。不难看出，鲁迅小说中的儿童在这一层面上呈现出他们更多的“自然”的特征一简单，或者是天性的一而。尽管有些时候他们也难免被社会同化的一而，但人抵说來，仍是相对简单的、单纯的，呈现出一种本色而目。（二）复杂的单纯。在1927年“四・一二”反革命政变人屠杀屮，鲁迅先生痛心于青年的蜕变和反复，“我的一种妄想破灭了。我至今为止，时时有一种乐观，以为压迫，杀戮青年的，大概是老人。这种老人渐渐死去，中国总可比较地有生气。现在我只知道不然T,杀戮青年的，似乎倒大概是青年，而且对于别个的不能再造的半命和青春，更无顾惜。”同样，魯迅在书写儿童时，其实也没有

7、忘记勾勒/刻画出其单纯中可能复朵的另一而。二、儿童视角：在介入与旁观Z间1儿童话语当然也可以包含儿童视角，也即，小说的叙事幷度从儿童眼光、立场出发，这方面的小说，主要有如下儿篇：《怀I口》［2］、《孔乙己》等。（-）《怀旧》:“主观”的鲜活。《怀旧》虽然表面上用文言文写作，但它可被视为从古典小说或者散文到现代短篇的过渡形式，因为它的内里其实更多是现代的，所以普实克称之为中国现代小说的先驱。这篇小说既讲述了童年经丿力的故事（听秃先生讲书，听人讲故事），同时也和盘托出这个故事如何被记忆或者讲述（比如作梦等）