毕业论文（设计）-浅谈高校园林绿化管理

《毕业论文（设计）-浅谈高校园林绿化管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、禹谈壽校园林绿化管理系别：园艺系专业名称：学号：姓名：指导教师：摘要近年来，我国的高等教育已从粘英教育逐步转向人众化教育。绝人多数高校的招生规模迅猛增长，校园容量急剧扩人。随着高校校园而积的扩大,校园的园林绿化和园林呆观建设管理也随之加重，为广人师生员工提供宁静、舒适、美观的校园环境，是摆在校园绿化管理部门面前的一个现实课题。本文从阐述园林绿化对高校建设的重要性出发，指出了高校园林绿化建设，管理上存在诸多不足和问题，重点提出了加强高校园林绿化管理的若干措施。关键词:高校园林绿化管理植物原则刖S高校是培养和造就人才的摇篮，是促进社会进步的屮坚力量之源。高校

2、的园林绿化，是学校建设的一个重要组成部分，是表达人与自然亲和统一的最直接、最完美和谐的一种精神创作和物化手段，它把建筑物、道路、山水、景观、植物等有机地融为一体，在有限的区域内，利用自然条件或模拟口园美景，经过加工提炼，把自然美与人工美融为一体，构成可供观赏、工作、学习、居住、游憩的美化新生态。未来的高校,一定兼具培养人才和熏陶人才的双重作用，校园的绿化、美化是熏陶人才的一个重要方面，也是展示学校文明形彖的一个窗口。独具特色的校园绿化能够很好地表现一种校园文化内涵，能够代表一所学校的风格和历史。随着社会的进步,人们观念的不断更新，人们对园林绿化的要求也越

3、来越高。各高校对校园绿化建设也越來越重视。近年來，高校绿地大幅度增加，很多高校新校区的建成使用及老校区的环境改造，人人新增绿地面积，然而随之而来的问题是，如何保护好现有绿化成果，更好地体现校园绿色文化内涵，持续、健康、充分地发挥校园绿地的生态、文化、美化、科普教育等重要功能成为人们关注的焦点。可以说，校园绿化是校园文化建设的组成部分,在高校校园建设屮发挥着不可替代、独特的功能，园林绿化管理在一•定程度上决定着校园绿化水平。对高校园林绿化的管理工作及其实现的思路需要进行分析和探讨，高校园林绿化管理是构建“和谐校园”的一项重耍内容，高校校园绿化美化建设述是学

4、校精神文明建设的觅要内容，其绿化美化建设直接影响高校师生员工的思想作风、工作态度和道德品质。美好的校园环境，能使思想政治教育联系实际，形象生动，可视可感，人们从中可以领略花草树木的内涵，让广大师生员工在思想意识、道德情操、法纪观念，等方面受到良好的熏陶，激励师生员工勤奋学习，口强不息，爪于奉献，实现“环境育人”。第一章目前高校园林绿化管理的模式由于各院校历史背景及现有条件各不相同因此园林绿化管理的模式也齐不一•样但总结起来可分为三大类。1.全经费管理：绿化管理的一切费用全部由学校经费拨给，管理人员及作业工人的工资奖金由学校发放。这种经费来源又有三种形式：

5、⑴全部来自校园绿化费用；⑵全部来自基建配套绿化费；⑶日常养护的工资费用等来绿化维持费，新建绿地绿化工程费用来自基建配套绿化费。2.半承包管理:由学校投入部分的绿化维持经费，不足部分出园林绿化管理部门口行解决。园林绿化部门通过利用学校场地，技术等各种有利条件，自产自育苗木对外出售或对外承接绿化工程等增产增收，用来补充绿化维持经费的不足，实行经费包干制。3.全承包管理学校提够的场地并一次或多次投入资金等用于扶持园林绿化部门，逐步增强、完善其“造血”功能，学校逐年减少经费投入，若干年后园林绿化部门经济实力增强，学校完全取消资金投入让其自我发展，由绿化部门承担学

6、校的全部绿化维持费用,落实园林绿化管理目标责任制。通过对日前高校园林绿化管理模式的调查、分析与研究发现，多数高校的园林绿化管理仍处于粗放型和白我封闭型，普遍存在着人力、物力、财力投入不足等问题，其中最主要是资金投入不足，随着高校校园面积的扩人，广人师生员工对环境的美化的要求也进一步増强，高校园林绿化面临着巨大的困难与挑战。如何保护好现有绿化成果，更好地体现校园绿色文化内涵，持续、健康、充分地发挥校园绿地的生态、文化、美化、科普教育等重要功能已经成为人们关注的焦点。高校园林绿化各种管理模式需要不断完善和改革发展，探索出适合各高校园林绿化管理的特色Z路，是当

7、前高校园林绿化管理所面临的首要课题。第二章高校园林绿化与生态环境的关系综观古今园林的造园理念，园林绿化实质上都是亲和大门，追求园林艺术美；现代园林在“供人观赏、休憩、美化环境”的功能基础上强调的是“改善生态”，与传统造园概念相去甚远；现代园林的主题是保护原有的生物环境，创造新的生物生息环境，使人与不同生态特性的植物在新的生态环境系统中，能充分利用阳光、空气、水分、土地、空间等，各得其所地配置在大自然群落之中并和谐共处，极大地改善和维护生态环境，建立生态园林，形成良性循环的生态空间是园林绿化的必由之路。1.园林绿化与建筑物的关系高校一般划分为教学区、生活区

8、、运动区。教学区和生活区的主体是建筑物，由于功用的不同，建筑艺术风格也各界，因而