社会学研究方法研究设计

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1、第四章研究设计本章主要内容研究目的描述性研究解释性研究探索性研究研究取向理论研究应用研究研究层次宏观研究微观研究研究的时间性横向研究纵向研究研究设计是指整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法，以及制定详细的操作步骤及研究方案等。第一节研究目的一、探索性研究也称先导研究，是一种对所要研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后进一步周密、深入的研究工作提供基础和方向的研究类型二、描述性研究目的是系统了解某一社会现象的状况及发展过程，它通过对现状的准确、全面地描述来解答社

2、会现象“是什么”的问题。目标是发现和概括总体在某些特征上的分布状况，它具有系统性、结构性、全面性的特征三、解释性研究试图对社会现象作出普遍的因果解释，目标是回答“为什么”的问题，是解释原因，是说明关系;主要运用假设检验逻辑，在研究之前需要建立理论框架（理论假设）并提出一些明确的研究假设，然后将这些假设联系起来，构成一个因果模型。三种不同目的的研究类型的特征探索性研究描述性研究解释性研究对象规模抽样方法研究方式分析方法主要目的基本特征小样本非随机选取观察、无结构访问主观的、定性的形成概念和初步印象设计简单、形式自由大样本简单随机、按比例分层问卷调查、

3、结构式访问定量的、描述统计描述总体和分布特征内容广泛、规模很大中样本不按比例分层调查、实验等相关与因果分析变量关系和理论检验设计复杂、理论性强第二节研究性质一、理论性研究理论性研究致力于发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重于建立或检验各种解释社会世界如何运转的理论假设，以此增加人们对具体社会现象所具有的内在规律的认识二、应用性研究应用性研究主要关注现实社会问题，且以有针对性地提供特定的社会政策建议为目标第三节研究方式一、社会研究中四种最基本的研究方式：调查研究实验研究文献研究实地研究二、研究方式的选择第四节研究层次（1）宏观层次：将社会视为一个有机

4、整体，侧重从文化和历史的角度来研究社会整体的性质和发展规律。（2）微观层次：微观研究是从个人或群体入手，通过观察人们的社会交往来发现社会行动的意义、特点与其社会环境的复杂关系。（3）社会单位层次：是从群体结构和集体行为入手，直接考察实际的社会单位，如社会组织、社会群体和社区分析单位一、分析单位的概念二、分析单位的主要类型三、与分析单位有关的两种错误一、分析单位的概念分析单位：是研究者所要调查和描述的对象,它是研究的基本单位,研究的最终目的是将这些分析单位的特征会及其赖以描述由它们组成的较大集合体或揭示某种社会现象。（1）一般来说，分析单位等同于抽样单位

5、；但有时，分析单位可能与抽样单位不一致。（2）分析单位不一定是研究结论中所要揭示的单位。可以说，分析单位是研究者所要了解的一些个案。二、分析单位的主要类型<1>个人：个人是社会科学中最常用的分析单位；<2>群体：指具有某些共同特征的一群人；<3>组织：指由具有共同目标和正是分工的一群人所组成的单位；<4>社区：是按地理区域划分的社会单位；<5>社会产品：指各种类型的社会活动、社会关系、社会制度和社会产品。它们都是社会研究的研究对象。区群谬误简化论三、与分析单位有关的两种错误第五节时间维度一、横向研究二、纵向研究　横剖研究：是在某一事件对研究对象进

6、行横断面的研究。所谓横断面是指研究对象的不同类型在某一事典所构成的全貌。人口普查和民意测验多采用横剖研究的方式。横剖研究并不等于静态研究，他也可以进行动态分析。此外，许多理论检验研究都采用横剖设计来探寻因果规律。横剖研究的特点：调查面广、多采用统计调查的方式、资料的格式比较统一且来源于同一时间，因而可对各种类型的研究对象进行描述和比较。但资料的深度和广度较差。纵贯研究：是在不同时点或较长的时期内观察和研究社会现象。纵贯研究类型：（1）趋势研究：是对研究对象随时间推移而发生的变化进行研究。（2）同期群研究：是对同一时期同一类型的研究对象随时间推移而发生的

7、变化的研究。同期群研究注重的是某一类型，而不是某一个体的特征。所以在不同时间可以调查不同的人，只要他们都属于同一类型。但每次调查的抽样都应当是随机的，以保证被调查到的样本可以代表这一类型的人。（3）同组研究：是对同一批研究对象随时间推移而发生的变化的研究。追踪研究注重个体特征，因此要求在各次调查中都调查同一批对象。（4）纵贯研究的特点：<1>能够了解现象的发展过程，能比较不同时期的变化，此外，由于各种变量的时间顺序清楚，因此容易做出逻辑上的因果判断。<2>但纵贯研究的调查范围较小，难以进行不同类型的比较。第六节具体方案研究方案：它是对研究的具体程序和操

8、作方式的规划，即制定研究计划，分解研究课题，然后将所要研究的概念具体化、操作化，并说明研究的各