国家公务员申论：归纳概括题为什么得分不高？

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1、2015国家公务员申论：归纳概括题为什么得分不高？中公教育专家通过长期的教学及批改实践来看，考生在作答申论归纳概括题得分不高的原因有以下几个方面：一，内容不够全面。阅卷老师阅卷时往往速度较快，采点给分，每个采分点2-5分不等，一般20分的归纳概括题，采分点大约在6-10个。有些考生的回答不够全面，没有得分点，分数自然就下来了。当然评分存在一定的客观性，考生要从自身找原因，记住要多写要点。二，概括不够精练。每个题目都会有字数限制，归纳概括也不例外。2014国考地市级和副省级试卷的第一道归纳概括题分别要求字数为200字和150字，因此，概括精炼显得尤为重要。三，表述不够准确。语言拖沓

2、，表述不规范甚至用词错误，语句不够通顺，这样的回答分数就不会很高。四，作答逻辑混乱。很多考生作答时往往为了多写几个要点而出现语言重复甚至语无伦次的情况，这是极其不可取的。在阅卷中，“层次清晰、条理分明”也是一项计分点，还特别提出“优秀者加1分”。针对以上情况，中公教育专家结合归纳概括题的作答步骤重点分析如何应对这些不足。步骤一：概括每一组材料的内容可以用手中的笔边阅读边画出或圈出要点，然后列出关键词或用自己的语言归纳材料内容。在阅读材料的过程中要将符合题目要求的相关要点找全，确保作答内容全面。这一步骤重点在于：考生在阅读材料的过程中一定要谨记题目内容及要求，并将题目中的关键词与材

3、料中的相关内容衔接起来。步骤二：把性质一致或特点相似的材料合并归类第一个环节是分析的过程，是点与点相连的过程。这个环节是由点到面的过程，是在复读或跳读的过程中完成，考生要打破材料的自然安排顺序，把属于一个方面的问题进行归纳，把属于不同方面的问题进行区分，可以使用一些特殊的标记方便自己查找。这一过程是确保作答要点概括起来比较简洁，避免内容繁琐和重复。步骤三：提炼出主题和层次这一步需要脑和手同时进行，头脑思考如何提炼出开头和主体及结尾，动手就是把头脑中的思考进行实践的过程，强调对归类的内容进行重新排列，而不是简单的罗列。这个环节类似于把半成品加工成成品，是质的变化，而不是量的积累。中

4、公教育专家提醒考生在作答时语言要言简意赅，准确表述。3/3步骤四：起草成文这一阶段一定要注意作答内容的逻辑安排。有些归纳概括题直接写要点内容即可，例如“结合给定资料，列举存在的原因有哪些……”，或是“总结具体表现有哪些……”，可以直接列举要点作答，但要注意标注便于识别的作答序号。而有些题目要求有一定的结构安排，条理要求清晰，这就要求考生树立结构意识，避免因结构不合理而失分。【真题链接】如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华民族传统文化的继承与弘扬，请你谈谈“给定资料1～3”对做好这方面工作有哪些启示。(20分)(2012年国考申论地市级第一题)要求：紧扣“给定资料”，条理清楚。

5、不超过300字。【中公解析】本题要求归纳启示，作答内容可结合资料前3条来总结，要在归纳三个案例中具体做法和意见的基础上，进行深度归并整理，提炼出高层次、普遍性的启示，使具体经验上升到抽象的启示层次。如：【材料1】介绍了牛街改造的做法和效果，可以从原文中提炼出“资源”、“布局”、“风情”、“申遗”等关键词，概括其“保护民族传统文化”的经验，归纳为可以借鉴的“启示”，包括：对于少数民族历史聚居区，利用现有条件和历史文物资源进行修缮，保持宗教建筑物布局的完整性，凸显民族风情，弘扬民族文化特色，将武术拳种等资源申报非遗，加强保护。经过提炼和整理之后，可以作为第一题第一层次的答案。【材料2

6、】通过王其璋的事迹介绍农村电影文化服务的经验做法，可以提炼出“扎根基层为农村群众提供电影放映服务，普及农业科技，帮助农民致富”等要点，同国家基本文化服务政策的精神相联系，可以引申出：“基层文化工作要坚持公共文化服务的公益性，保障群众的基本文化权益”。提炼和整理之后，可作为第一题第二层次的答案。【材料3】以座谈会发言摘编的形式，通过三个基层干部的谈话，概述了农村、社区文化工作存在的问题以及各自想出的办法、采取的措施、取得的效果。可归纳出加强基层文化建设的四方面必要措施：“队伍建设、设施建设、制度建设、载体建设(如开展宣传，丰富服务活动形式)”。提炼和整理之后，可作为第一题第三层次的

7、答案。前3条材料的要点整合，规范书写，即可形成本题的完整答案。【参考答案】3/3做好基层文化建设，弘扬民族传统文化，最重要的是按照科学发展观要求，遵循文化建设的规律，将继承、保护与宣传、弘扬结合起来。一是在历史文化街区改造中要注意利用现有条件和历史文物资源进行修缮，保持历史建筑物布局的完整性，凸显民族风情，弘扬民族文化特色，并注意开展非物质文化遗产的保护。二是基层文化工作要坚持公共文化服务的公益性，将丰富群众文化生活、普及科技知识、帮助群众致富结合起来，保障群众的基本文化权益。三