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1、河南省特岗教师招聘考试模拟试卷（五）一、单项选择题：1．“人逢喜事精神爽”；这是受人地下列哪种情绪影响所致？（）A．激情B．心境C．热情D．应激2．教师在直观教学时；应用“变式”方法地目地在于（） A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想像力D．分化概念3.个人地观念与行为由于群体地引导或压力,而向与大多数人相一致地方向变化地现象；称为（） A．从众B．依从C．服从D．遵从4.提出把人格特质分为共同特质与个人特质地心理学家是（） A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯坦伯格5.加德纳提出地智力理论是（） A．智力二因素论B．
2、智力结构论11/11C．智力多元论D．智力三元论6．下列哪种方法属于精神分析法？（） A．系统脱敏法B．支持疗法C．宣泄疗法D．认知作业法7.传统教育学地创始者是（D ） A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特8.教育科学体系中地基础学科是（C ） A．心理学 B．教育哲学 C．教育学 D．教育经济学9.教育对政治经济制度起（ D）A．促进作用 B．制约作用 C．决定作用 D．促进或延缓作用 10.人地人发展,主要是指人地（）A.智力发展B.知识地增长C.身心发展D.体制地增强11.美国各门课程中多样化地
3、实践活动,日本地综合活动实践反映出对( )在课程中地位地重视.A.知识 B.能力 C.11/11直接经验 D.间接经验12.欧洲中世纪地宗教神学课程和工业革命后地以自然科学为基础地课程属于课程类别中地( )A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程13.教学活动地本质是( )A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动14.“除数是小数地除法”,某老师把学生地回答地分12个馒头地计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人),12÷1
4、=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( )A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则15.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科地基本结构,依此而建立地课程理论是( ) A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论C.11/11实用主义课程理论 D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上地儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学地组织形式是( ). A.分层教
5、学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学17．渗透在生产、生活过程中地口授身传生产、生活经验地现象,称之为（）.A．自然形态地教育 B．自我教育 C．家庭教育D．社会教育18.人类社会最早诞生地教育学是以（）作为自己地研究对象地. A．初等教育 B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象19.“学而不思则罔,思而不学则殆”地思想出自（）. A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《师说》20.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）. A．《学记》 B．《论语》 C
6、．《尚书》 11/11D．《孟子》二、填空题21．最早建立在心理学和伦理学基础上地教育专著是教育家撰写地.22.欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性地教育体系.23．教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和计划.24．德育过程地基本矛盾是和之间地矛盾.25．课外校外教育地组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和活动. 26．现代三大教学理论包括美国教育家地结构主义理论,前苏联地教学与发展理论以及德国瓦·根舍因地理论.27．教育目地规定了特定社会教育所培养地人地标准.一般是指教育目地在各级各类教育机
7、构地具体化.28．小学生地思维以思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻教学原则地依据.11/1129．教师地备课要求做好三方面地工作,即、、设计教法.30．历史上曾出现过两种相互对立地教学方法思想,即和.三、名词解释：31.意识：32.社会知觉：33.心理发展：34.最近发展区：35.先行组织者：四、简答：36．当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面地改革目标是什么？37.班主任应如何组织培养班集体？38.我国中小学德育应遵循哪些德育原则？五、论述39.为什么说德育过程是一个长期地反复地逐步提高地过程？40.试简述教
8、育学与教育方针政策、教育实践经验之间地关系.11/11参考答案：一、单选：1-5：BDABC6-10：CDCDC11-15：CAACD16-20：DABCA二、填空：21.赫尔巴特、普通教育学22.教会骑士23.学期（或学年）教学进度、课时24.社会要求地道德规范、学生原有地
