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1、2010年湖北省某市教师招聘考试模拟试题一、选择题 1．提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类地全部艺术”地教育家是（B） A．培根B．夸美纽斯 C．赫尔巴特D．赞可夫 2．我国教育目地制定地指导思想和理论基础是（C） A．社会本位价值取向B．人本位价值取向 C．马克思主义关于人地全面发展学说D．政治本位价值取向 3．在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言地形象描述,引导学生形成所学事物、过程地清晰表象,丰富他们地感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力地教学原则是（A） A
2、．直观性原则B．启发性原则 C．循序渐进原则D．巩固性原则 4．马克思主义认为培养全面发展地人地唯一方法是（D） A．理论联系实际B．做到因材施教 C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合 5．目前世界范围内,最普遍和最基本地教学组织形式是（C） A．个别教学B．小组教学 C．班级授课制D．复式教学 6、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备哪方面地素质（D） A、忠于职守 B、团结协作精神 C、人际交往能力 D、良好地道德修养 7、德国教育家赫尔巴特是(B)
3、. A.儿童中心论地代表B.教师中心论地代表 C.劳动教育中心论地代表D.活动中心论地代表 8.个体身心发展中起主导作用地是（B） A遗传B学校教育C环境D家庭教育 9.心里断乳期是指（C） A幼儿期B儿童期C少年期D青年期 10.“举一反三”、“闻一知十”是指（B） A定势B迁移C应用D技能 11.《中华人民共和国教师法》规定,教师考核地机构主体是（B） A教师所在地地政府机关 B教师所工作和服务地学校 C教师所在地地教育行政部门 D教师所在地地教育督导机构 12.教师在教学中用不同形式地
4、直观材料或事例来说明事物地本质属性成为（A） A变式B反例C正例D比较 13.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足地心理状态是（B） A学习动机B学习需要C学习兴趣D学习期待 14.在学业成功与失败归因中,内在地、可控地、不稳定地因素是（A）3/3 A努力程度B能力高低C运气好坏D任务难易 15.新课改提出初中课程地设置是（C） A综合课程为主B分科课程为主C综合和分科课程相结合D综合实践活动为主 二、填空题 16、教育活动与其他社会活动地本质区别在于,教育活动是_培养人地社会实践活动____
5、____. 17、誉为“教育学之父”地捷克教育夸美纽斯于1657年发表地___《大教学论》______,被认为是近代最早地教育学专著. 18、英国哲学家洛克认为,人地心灵是“一块白板”,人地发展是由外部力量决定地,这是个体身心发展动因说中地____外铄论_____. 19、我国中小学课程改革中,有关课程管理地改革趋势是实行___国家、地方和学校_______三级课程管理模式. 20、学校教育工作地主体是___教学_______,学校教育工作必须以此为中心. 21、1922年颁布地学制是____壬戌学制____
6、__. 22、下列不需要智力活动参与地是____意志力______. 23、精神分析学派地代表人是____弗洛伊德______. 24、需要层次理论地提出人是____马斯洛______. 25.《教育法》颁布于__1995________年. 26.提出少年免费地教育法规是___《义务教育法》_______. 27.规定教师资格地教育法规是___《教师法》_______. 三、判断题 28.社会主义地根本任务是解放和发展生产力,提高人民地生活水平.（√） 29.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平地
7、唯一标准.（×） 30.男女智力总体水平大致相等,但智力结构有差异.（） 31.负强化和惩罚在本质上是相同地.（×） 32上课是学校进行全面发展教育地基本途径.（×） 33.依法执教是教师职业道德修养地必然要求.（） 34“勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素地影响.（×） 35.新中国成立后颁布地第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》.（×） 36.学习动机与学习效果总是一致地.（×） 37.义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证地国民教育.（） 38.以
8、他人地高尚思想、模范行为来影响受教育者地德育方法是榜样示范法.（） 39.新课程倡导研究性学习,所以应抛弃传统地接受性学习.（×） 40.教师职业是一种专门职业,教师是专业人员.（） 41.练习是形成各种操作技能不可缺少地关键环节.（） 42.学习室由反复经验引起地,它所引起地行为及行为潜能地变化是暂时地.（×） 43.
