弘扬民族精神

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时间:2019-12-03

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1、弘扬和培育民族精神自学达标:1是民族文化的精髓2是民族的根,民族的魂。知识梳理1中华民族精神的内涵。2中华民族精神的作用。3中华民族精神的具体表现:4弘扬民族精神,最重要的是什么?“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”你认为“中国的脊梁”是什么?那些体现民族精神和气节,为了国家和民族的利益而不惜牺牲自己一切的人们。一、民族精神生生不息当中华民族遭受侵略和欺凌的时候,那些不甘屈服、奋起

2、反抗的人们,是民族的脊梁。为了保卫祖国的安全,无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士,是民族的脊梁。坚守自己的岗位,奋力拼搏的千百万工人,是民族的脊梁。千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们,是民族的脊梁。在社会中,他们都是民族的脊梁:1、中华民族精神的内涵:中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神名言警句历史典故团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息“定于一”、“尚统一”、“一天下”“和为贵”、“与人为善”“四海之内,皆兄弟也”“天时不如地利,地利不如人和

3、”“敬业乐群”“鞠躬尽瘁,死而后已”“艰难困苦,玉汝于成”、“ 不入虎穴,不得虎子”、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”“生于忧患而死于安乐”“天行健,君子以自强不息”“老骥伏枥,志在千里”“自古男儿当自强”郑成功收复台湾戚继光抗倭昭君出塞、玄奘西行文成公主入藏、鉴真东渡张骞出使西域、郑和下西洋愚公移山、精卫填海大禹治水、夸父追日司马迁忍辱著《史记》屈原放逐而著《离骚》卧薪尝胆、左丘失明,厥有《国语》孙子膑脚,兵法修列感受民族精神靖康耻,犹未雪臣子恨,何时灭忧国忧民舍身取义精忠报国先天下之忧而忧后天下之乐而乐人生

4、自古谁无死留取丹心照汗青古代篇范仲淹文天祥岳 飞林则徐邓世昌谭嗣同詹天佑孙中山虎门销烟甲午海战戊戌变法修建铁路辛亥革命爱国御侮扬我国威视死如归捐躯报国救国图强舍生取义科技报国勇于创新振兴中华鞠躬尽瘁血铸中华民族魂光照日月气壮山河近代篇①南疆巡逻、边防哨卡站岗②反对台独、藏独、疆独③三峡大坝合拢④轮椅上的强者张海迪、桑兰用简洁的语言概括下列事件所体现的民族精神团结统一爱好和平自强不息勤劳勇敢新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精神等新中国成立后:大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、劳模精神、抗震救灾

5、精神、奥运精神等(是新时期民族精神的丰富和发展)3、不同时期民族精神的具体表现:长征精神延安精神革命篇寻找民族魂井冈山精神西柏坡精神自力更生、艰苦奋斗大力协同、勇于登攀全心全意为人民服务为国争光,自力更生;艰苦创业,讲求科学;胸怀全局、为国分忧建设篇“两弹一星”精神雷锋精神大庆精神铁人精神寻找民族魂劳模精神寻找民族魂改革篇爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献寻找民族魂改革篇万众一心、众志成城、不畏艰险、不折不挠、以人为本、尊重科学抗震救灾精神更快、更高、更强载人航天精神特别能吃苦、特别能战斗

6、、特别能攻关、特别能奉献.寻找民族魂当代篇北京奥运精神我们的自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识、求知精神、科学精神、服务精神等大大增强,以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大,使中华民族精神的内涵更加丰富。(六种意识、四种精神)改革开放以来民族精神的新内涵:时代精神的含义以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的时代精神。民族精神与时代精神的关系民族精神是时代精神的基础和渊源,时代精神是民族精神在当代的继承和发展。(1)民族精神是民族文化的精髓,一个民族要生存和发展

7、,就要有一种昂扬向上的民族精神;(2)民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分;(3)伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源;(4)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。如何弘扬和培育民族精神呢?1)培育民族精神,最重要的是结合当今时代和社会发展的要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。2)要立足于中国特色社会主义实践3)要继承和发扬中华民族优良传统4)要正确面对外来思想文化的影响5)青少年是国家和民族的希

8、望和未来,要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。自学探究青少年怎样弘扬和培育民族精神?(1)、树立远大理想,努力学习科学文化知识。(2)树立爱国主义思想,自觉接受民族精神教育。(3)、积极参加培育民族精神的实践活动。(4)、结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。1.为了弘扬民族精神,中宣部、教育部决定,从2004年,把每年--------确定为“中小学

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