网站规划和网页设计

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时间:2019-05-25

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1、《网站规划与网页设计》实验指导书编写者:胡峰浙江师范大学文科综合实验教学中心52目录课程实验教学大纲3实验一、XHTML的基础知识与创建静态网页7实验二、VBSCRIPT脚本语言17实验三、DREAMWEAVER8的基础知识创建和编辑网页28实验四、FIREWORKS基本操作33实验五、FLASH遮罩动画的制作36实验六、ASP编程环境设置40实验七、网站规划综合实验4752课程实验教学大纲课程编号:6804049实验课时:18实验是否独立设课:是课程负责人:胡峰任课教师:胡峰、赵小红一、课程简介、目的与任务《网站规划与

2、网页设计》课程是电子商务等专业的一门核心课程,也是其他计算机专业的普及型课程,它涵盖了HTML设计、JavaScript脚本编程语言、Dreamweaver、Fireworks等相关知识,全面介绍WEB站点设计的基本操作技术和使用技巧。通过本课程的学习,使学生掌握HTML语言的语法规则及文字、链接、列表、表格、表单、图像、多媒体、框架元素标记及属性,能设计出多窗口网页、动态网页;能熟练运用Dreamweaver进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能;能实现网页的交互和特殊效果;能维护、管理和设计W

3、EB应用程序;能独立设计小型WEB站点等。二、实验的地位、作用和目的《网站规划与网页设计》,是一门实践性很强的课程,上好实验课是保证教学质量的关键环节。通过本课程的学习,让学生能够掌握静态网页的制作工具的使用以及HTML标记语言的运用,并掌握JavaScript脚本语言编程的基本方法与技巧。熟练掌握Fireworks工具的使用,具备图形处理与制作的能力,如图片的美化、网络广告等。具备网站的建立、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能,能独立设计小型WEB站点。通过课堂教学和实验教学的结合,课堂进行理论、方法的学习

4、,实验进行动手操作,使能够合理地进行站点规划,利用各种工具制作出符合要求的精美页面,功能强大的站点,并能进行站点维护和更新工作,进而培养学生的方法能力、学习能力、专业能力及社会能力。三、实验方式与基本要求知识要求:521.了解Web站点的工作原理;2.了解Internet、WWW、HTTP、HTML的定义,概念和作用;3.理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用;4.理解HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、表单、框架、多媒体标记的作用;5.理解表格、表单的作用;6.理解JavaScript中对象的定义,

5、及含义;7.理解JavaScript中事件的概念;8.理解JavaScript中属性与方法的概念;9.了解面向对象程序设计思想;10.理解Dreamweaver应用软件中菜单项的功能;11.理解Fireworks应用软件中菜单项的功能。能力要求:1.学会熟练运用Dreamweaver和Fireworks应用软件;2.熟练掌握使用绝对和相对URL,创建超链接,图像链接;3.学会运用HTML语言中的标记;4.熟练掌握设置颜色、文本格式和列表;5.掌握在网页中添加CSS的方法6.掌握在网页中嵌入图像、声音、多媒体信息的方法;7

6、.熟练掌握表格的使用方法,学会利用表格设布局网页;8.掌握框架制作网页的方法,会使用框架设计网页;9.掌握制作表单的方法,会利用表单建立交互式页面;10.掌握JavaScript语言的语法;11.掌握在HTML语言代码中嵌入JavaScript代码的方法,能看懂JavaScript特效网页源代码;12.学会修改JavaScript代码,实现不同的特效网页效果;13.学会使用JavaScript语言实现网页特效。素质要求:1.具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的工作作风;2.具有良好的心理素质和职业道德素质;3.具有高度责

7、任心和良好的团队合作精神;521.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力;2.具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。一、实验环境及设备、材料要求带有投影仪的多媒体网络机房,并全要配备PentiumⅣ以上PC,局域网可用;并安装好WindowsXP/2003,MSOffice2003,Dreamweaver8,Fireworks8,Flash8等软件。二、实验项目一览表序号实验项目名称目的要求、内容提要实验时数实验类型必做选做1XHTML的基础知识与创建静态网页掌握如何利用XHTML创建网页,了解XHTML的各种标

8、记;掌握XHTML的各个元素,以及元素特性。4验证实验必做2VBScript脚本语言了解并掌握VBScript脚本程序设计语言的基本语法知识及简单程序设计方法;熟练掌握ASP环境中的输出方法;熟练掌握VBScript的If语句和SelectCase语句的编程技术;熟练掌握VBScript的For…Next、Do…Lo

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